论新中国70年中国特色强警之路

新中国成立70年以来,我国公安机关牢牢把握"对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明"的总要求,走出了一条具有中国特色的强警之路。坚持党对公安工作的绝对领导,做到对党忠诚,是中国特色强警之路的政治保证;坚持执法为民,做到服务人民,是中国特色强警之路的核心内容;坚持立警为公,做到执法公正,是中国特色强警之路的价值追求;坚持从严治警,做到纪律严明,是中国特色强警之路的根本保证。     

公安院校实践教学体系建设的现实问题与改进路径

实践教学作为公安院校教育教学的重要环节,对培养专业型、应用型现代警务人才的目标实现具有重要作用。公安院校实践教学体系建设是公安院校实践教学活动有效开展的基本保障,但当前公安院校实践教学在目标设定、内容设置、资源支持、管理体系等方面存在明显不足。在国家深化公安体制改革的大背景下,加强和改进公安教育训练的要求进一步提高,为适应新时期公安队伍建设的新形势新需求,公安院校实践教学体系建设需要从明晰特色目标、规范内容设计、健全保障体系与完善管理制度等方面着手改进。     

新时代公安思想政治工作绩效评价体系的构建

公安思想政治工作绩效评价体系的构建有利于增强公安思想政治工作的针对性,增强公安思想政治工作的科学性,调动政工干部的工作积极性,构建公安机关"大政工"的格局。构建目标包括铸造忠诚警魂、激励队伍士气、强化教育引导、提升文化软实力、构建和谐警营,构建原则包括综合性的评价原则、有效性的评价原则、内外结合的评价原则。公安思想政治工作绩效评价指标体系由具体指标和指标权重两部分构成,通过公安思想政治工作对象、公安政工干部、公安思想政治工作过程表现出来。常用的评价方法有实践检验法、目标检测法、过程分析法、KPI(关健绩效指标)考核法、分等加权法。     

新时代公安思想政治工作制度创新研究

公安机关肩负着"维护社会大局稳定,促进社会公平正义,保障人民安居乐业"的神圣职责和使命。为保障公安队伍绝对忠诚、绝对可靠,须遵循公安思想政治工作规律,顺应时代发展对人民警察思想和行为产生的变化和影响,通过制度创新建设,促进人民警察政治立场、思想意识、道德品质和心理素质的全面提升,确保新时代人民警察意识形态的安全和可靠。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

对当前公安现役院校政治理论教育课教学的探析

公安现役院校的政治理论教育课既有地方高校政治理论课的普遍性,又有其自身特点,教育内容选取、教育者能力素质、教学模式方法等方面存在不完善之处,需要公安现役政治教育工作者进行研究改善。     

新媒体发展背景下人民警察思想政治教育的策略

当下新媒体的快速发展,严重冲击民警的价值观,降低了人民警察的职业荣誉感和认同感,给人民警察思想政治教育增加了难度和心理压力,造成人民警察思想政治工作的被动局面。这显然不是作为工具的新媒体本身的问题,而是人民警察及其思想政治教育工作缺乏对新媒体的科学认知与有效应用。因此,人民警察应该加强新媒体意识,提高应对新媒体能力,融合新媒体资源,构建人民警察思想政治教育大格局,充分发挥新媒体在人民警察思想政治教育中的作用。     

对公安边防派出所群众工作的思考

公安边防派出所担负着维护国家安全和社会稳定的重任,新时期坚持群众工作是公安边防派出所工作的必然选择,是构建和谐稳定边境环境的需要。深化推进爱民固边战略,推动公安边防派出所又快又好发展以及加强公安边防部队现代化建设,是完成多样化任务的需要。当前,公安边防派出所群众工作受制于严峻的社会治安形势,仍存在忽视群众工作重要性、欠缺群众工作能力和良好的亲民形象等问题。做好公安边防派出所的群众工作应坚持在地方党委的领导下抓好民警教育工作,做好群众宣传工作,建立群众工作的长效机制,积极参加和支援地方经济社会建设,预防和妥善处理警民纠纷。     

公安大数据时代身份证网上应用对隐私保护的作用研究

随着大数据时代的到来,大数据逐渐在公安社区治安、公共服务、交通监管等方面得到了普及应用,不断推出的便民服务也给人们带来了极大的便利。然而,大数据是基于互联网发展的,涉及互联网势必存在相应的隐私安全问题。介绍了在公安大数据时代下,身份证网上应用对隐私保护的作用。     

谈人民警察核心价值观的培育——以辽宁省初任民警(非公安类)培训为例

人民警察核心价值观的塑造与培育,为非公安类初任民警履行人民警察的职责夯实了思想基础.只有结合非公安类学员的特点,积极引导他们认知、认同警察核心价值观,才能使他们在实践中真正内化为行为价值取向.本文以辽宁警察学院培训部教学与管理的经验为背景,积极探讨非公安类学员人民警察核心价值观培养的路径,为民警培训工作提供有意义的参考.