五四精神对新时代高校爱国主义教育的价值

五四运动是一场伟大的爱国主义运动,习近平总书记高度评价五四运动的重要意义,并提出"纪念五四运动、发扬五四精神,必须加强对五四运动和五四精神的研究"的要求。文章回顾了五四运动的历史背景和时代意义,进而总结了五四运动的特征及其对高校爱国主义教育的启示,针对目前高校爱国主义教育中存在的突出问题,结合五四精神的内容,尝试提出完善建议。     

大学生体质健康干预研究

德智体美劳全面发展是高校人才培养的必然要求。大学生体质健康水平是衡量大学生综合素质的重要标尺,也是开展教育督导评估工作的重要指标。如何提出科学有效的大学生体质健康干预对策、改善大学生的体质健康状况,始终是高校体育教育的核心和焦点。采用绩效技术对M高校学生的体质健康状况进行深入研究,发现M高校学生体质测试及格率与国家标准还有一定差距,学生在心肺功能、肌肉力量、耐力等方面存在较大提升空间。为此,高校可以从营造良好的健身环境、提升大学生的体育知识和运动技能、激发大学生的健身动机等方面采取相应措施,使大学生的体质健康状况得到有效改善。     

公安专业课程之“课程思政”实施路径探析--以《危险物品管理》课程为例

在公安专业课程教学活动中实施课程思政是公安院校思政教育的有效手段。以《危险物品管理》课程为例,梳理、筛选、优化课程内容中的课程思政元素,凝练出系列思政主题单元,形成“警察职业素养”育人主题。以育人主题为主线,将思政教育内容融入公安专业教育内容中,实现高校思政教育全方位育人的功能。     

“泛娱乐化”情境下大学生影像审美特征及引导

媒体融合发展时代,全新的媒介平台、信息传播方式以及技术手段为大学生提供了新的休闲娱乐和审美实践场域。以校园生活为背景、以初入社会为事件、以奇观化符号为卖点并以制造话题为营销手段的国产校园青春电影,使大学生的审美呈现出娱乐化、虚幻化、碎片化的特点。要想化解"泛娱乐化"情境下这种远离严肃、娱乐至上观念对树立大学生正确人生观、价值观和世界观的影响,可从行业自律与监管、大学美育教学、学生社团建设、媒介素养教育等方面对大学生审美实践活动进行干预与引导。     

大学生践行社会主义核心价值观方法摭谈

在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治教育工作的一项重要而紧迫的任务。大学生社会主义核心价值观培育践行的路径应是:融入思政课教学之中、融入校园文化建设之中、融入教师的引领示范作用之中、融入社会实践之中。     

动态

<正>人流密集场所应对暴恐袭击现场处置专题培训班在北京警察学院举办2015年3月23日,第52期警务技能战术教官暨人流密集场所应对暴恐袭击现场处置第一期专题培训班在北京警察学院举办,公安部人事训练局副巡视员黄润诚出席开班仪式并讲话。铁路公安局副局长、政治部主任赵炳军,北京市公安局党委委员、政治部主任李建华出席会议分别提出要求。     

人际关系学视域下大学生宿舍文化建设研究述评

人际关系影响着每个人的生活与发展,作为维护社会关系的重要纽带,它在社会生活中的地位越来越重要。近年来,各种媒体集中出现了多篇有关大学生宿舍恶性事件的报道和评论,这引起了人们对大学生人际关系的广泛关注,也使得高校的宿舍文化建设和教育工作成为研究的热点。主要围绕人际关系视域下大学生宿舍文化建设研究相关的三大问题,对学术界零散的研究现状做三个方面的述评:一是大学生寝室人际交往问题;二是大学生寝室人际关系研究;三是大学生宿舍文化建设研究。     

大学生动物福利理念调研分析

为了完善我国在动物福利方面的立法并使其与国际接轨,贯彻落实党的可持续发展观,加强在当代大学生中普及动物福利理念,宣传动物福利知识迫在眉睫。特提出建议如下:从国家的角度,应做好经济的发展与人的福利并行;就大学生教育来讲,当今的大学教育要逐步摆脱应试的特点,让大学生在一个相对自由开放的环境中学到有利于自身将来发展的知识,不能让考试阻碍了大学生的全面发展;从大学生自身的角度来讲,在大学期间不仅要学好专业知识,更要注重全面发展,培养独立思考及用发展的眼光看问题的思想尤为重要。     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。     

大学生疏离感实证研究

疏离感问题是影响大学生心理健康的不利因素。借助武汉地区高校大学生的分层抽样数据和计量分析发现,担任学生干部、周末继续学习、良好的室友关系、广泛的网友互动和学校归属感都对大学生疏离感有积极作用,能显著降低大学生的疏离感。家庭亲密度、家庭子女数对大学生疏离感有显著影响,中年级(大二、大三)和本科院校的大学生相对而言具有更高疏离感。大学首选应提供更多有组织、有意义的活动让学生广泛参与,促进学生的社会交往和人际互动;其次可借鉴企业提升组织归属感的策略改进校园活动和管理制度,提高学生的学校归属感。