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181.
182.
余晓明 《江苏警官学院学报》2008,23(1):181-183
"函"主要适用于不相隶属机关(或部门)之间的公务协助和"向有关主管部门请求批准"或"答复审批事项"。函可分为商洽性函、请示性函、批复性函、通知性函等,亦可分为来函、去函或问函、复函。《国家行政机关公文格式》规定了"函"的特定格式,其结构由发文机关、发文字号、标题、主送、正文、印章、成文日期等组成。函的内容不同,写作要求与行文关系也各不相同。 相似文献
183.
184.
185.
陈冠英 《甘肃行政学院学报》2000,(3):55-58
本文从公文的特点、公文的写作目的和公文阅读的本质特性出发,探讨了李密的《陈情表》之所以使皇帝罢诏获得成功的原因。这种探索至少教正了从文学的角度总结《陈情表》 成功原因之不足 相似文献
186.
187.
2009年春节前后,张保忠和岳海翔两位同志分别与我联系,谈及正在编写一套《中国党政公文写作系列丛书》,并希望由我来作序。古人有“忌为人序”的说法,作为中国公文写作研究会新一任会长和在省市党政机关办公部门工作近二十年的一名“老兵”,我对机关公文写作的苦辣酸甜感触颇深,更为他们十多年来为我国公文写作研究孜孜不辍、艰辛求索的精神所感动。 相似文献
188.
论高职院校应用写作教学中存在的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校目前在应用写作教学中存在着教材内容陈旧、不符合国务院公布的<国家行政机关公文处理办法>提出的新要求、应用写作教师缺乏实际操作能力、教学方法传统、手段简单等问题,亟待我们更新教学内容,创新教学方法,拓展教学空间,不断提高应用写作的教学效果. 相似文献
189.
190.
从2005年9月13日四川省委组织部向社会公布的210名参加该省公选副厅级领导干部基本知识测试的成绩来看,按百分制计算这些应试者的平均成绩为68.1分,最高87.2分,最低31.6分,及格率为80.9%。其中,经济类、公共管理类、省情类考试题得分相对较低,得分率均在及格线以下,而与政治理论以及公文写作等相关的考题,应试者都答得不错,得分率均在80%以上。 相似文献