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991.
常楷 《学校党建与思想教育》2008,(7):51-52
学校作为传承和创新文化的重要阵地,应该在和谐社会建设中起到带头作用。健康活泼、清新高雅、蓬勃向上的校园主流文化是营造和谐校园最为重要的因素。但受到当前经济成分和经济利益多元化的影响,以及校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求等多方面的差异,现今校园文化呈现出非主流文化日益盛行的趋势。构建和谐校园,需要寻找文化交融的契合点,而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律,又要有利于学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。 相似文献
992.
进入新世纪以来我国的贫困问题又出现了新的特点:一是贫困人口越来越集中于西部的少数民族地区;二是能力贫困甚于物质贫困。针对民族地区能力贫困的现状,应从社会保障制度和教育制度的创新入手,解决民族地区生存和发展能力的贫困问题。 相似文献
993.
《党史博采(理论)》2008,(7)
构建社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,建设社会主义核心价值体系是高校自身发展和服务和谐社会建设的需要。高校必须深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义,注重发挥传递文明、传承文明、传播文明的社会责任,完善行之有效的路径探索,为社会主义核心价值体系建设尽到责任、发挥作用、做出贡献。 相似文献
994.
试论建立公务员正常退出机制的契机及路径 总被引:1,自引:0,他引:1
张文风 《中共四川省委省级机关党校学报》2008,(3):58-60
公务员正常退出机制关系到公务员队伍的竞争性和流动性。在分析目前我国公务员的“退出”渠道、建立公务员正常退出机制若干障碍的基础上,提出建立公务员正常退出机制的契机以及建立公务员正常退出机制的路径选择。 相似文献
995.
在现代社会,行政自由裁量权的存在与扩展已不可阻挡。怎样在赋予行政主体充分、必要的自由裁量权的同时,使这种权力不被滥用,是法治政府的责任。行政自由裁量权的控制是一个系统工程,任何单一的制约都难以起到对自由裁量权的有效控制作用。针对我国行政法治现状,现阶段必须从行政自由裁量权的法理厘清、提升行政自由裁量权的体系自控和完善行政自由裁量权的异体监控三个层面来控制行政自由裁量权的滥用。 相似文献
996.
从路径依赖看新一轮经济增长竞赛 总被引:2,自引:0,他引:2
中国各地经济高速增长引起了新一轮经济增长竞赛,影响经济平稳发展,增长模式、诸侯经济、评价体系、政府职能等方面的路径依赖是引发增长竞赛的根本原因,要改变这种情况,需要克服路径依赖,完善市场经济体制,增强科技在经济增长中的作用,科学界定政府职能,完善干部评价体系等方面努力。 相似文献
997.
基于和谐社会视阈的新闻宣传创新路径探究 总被引:1,自引:0,他引:1
着眼于构建社会主义和谐社会的历史进程,探究新闻宣传创新路径,就是要着力探索适应社会主义和谐社会建设要求的舆论引导机制、信息披露机制、危机预警机制和舆论监督机制;着重研究分析如何把握好舆论导向和受众需求的关系,解决好新闻本位与健康娱乐的关系,处理好舆论监督与稳定平衡的关系;着意创新新闻宣传工作的内容、形式和手段,全面提高主题宣传的引导能力,探索构建公民与社会、公民与政府交流互动的和谐空间,以促进经济、社会和人的全面发展。 相似文献
998.
当代中国法治化进程是一个由“完善法制”到“实现法治”的转变过程。法治的政治基础中有若干的普适性原则 ,如民主合法性、权力制约、政治文化等 ,但这些原则必须立足中国法治化的历史与现实 ,才能形成中国法治的具体实践模式。基于这样的中国背景 ,中国法治化的现实路径必然有其特点 :在民主政治与权力制约的法治体制选择上 ,应以中国基本政治规范为基础 ,以规范党政关系为核心、提升人大的地位和作用为现实切入点 ;在法治的文化建设上 ,应立足中国的国情 ,把握现代先进的法治文化的精神实质。 相似文献
999.
阎子忠 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2002,18(1):33-38
当前"打黑除恶"工作在思想认识、工作机制、法律适用、警务保障等方面存在薄弱环节,影响了"打黑除恶"工作的深入开展.深化"打黑除恶"工作应遵循八项原则,实施"三高"战略,把握好八个环节.八项原则是综合治理原则,露头就打原则,除恶务尽原则,依靠群众原则,整体作战原则,重点攻坚原则,从重从快原则,"外打内肃"原则."三高"战略是实行高规格的组织领导;建设高素质的专业队伍;建立高效益的工作机制.八个环节是调查摸底,广辟线索;秘密侦查,初步确认;周密设计,全力抓捕;深入发动,扩大线索;异地关押,强化审讯;全面搜集,固定证据;深挖犯罪,除恶务尽;确保质量,快捕、快诉. 相似文献
1000.
党的思想路线的新概括作为我们党的又一次理论创新的成果,它是一个深刻的哲学命题,其内在发展关系体现在马克思主义本体论、认识论和唯物辩证法等理论基础之上。它们统一的核心环节是主观和客观的相互关系。 相似文献