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61.
李海平 《法学》2024,(1):47-62
人体基因增强技术应用与生育权、养育权、儿童权利密切相关,需要分别在基本权利保护范围和基本权利行使的限制两个层面,划定其内部宪法界限和外部宪法界限。内部宪法界限的划定,应当考量人体基因增强技术应用对人的自然出生的改变、对儿童权利和公共利益的影响等因素,结合该技术应用的具体类型作出综合判断;符合帕累托改进的生理增强和认知增强技术应用,可被纳入生育权和养育权的保护范围,而情感增强和外观增强技术应用须被排除在生育权和养育权的保护范围之外。在外部宪法界限上,基于儿童权利的国家保护义务,国家具有禁止实施情感增强和外观增强技术应用的义务,且这种义务的履行无须受法律保留原则的约束,可以通过制定法规、规章的方式禁止此类技术应用;对于生理增强和认知增强技术应用,其外部宪法界限的划定除了应当符合法律保留原则和比例原则外,还应当符合科技风险预防方面的要求,最高立法机关禁止基因增强技术应用的立法具有合宪性。  相似文献   
62.
保护母亲河     
钱塘江是浙江的"母亲河",滋润着浙江这块锦绣大地,养育着数千万江南儿女.近几年来,钱塘江沿岸人民群众按照建设"绿色浙江"的要求,做了很多工作,在生态环境、生态工业、生态农业和生态人居等方面取得了明显成效,使钱塘江的生态环境不断改善.  相似文献   
63.
本文聚焦于城市化背景下的"抱团养娃"实践,深入探讨在抚育职责被"家庭化"的当下,抚育实践如何在一定程度上重新跨越"家庭"的边界。以社区共育为基点,妈妈们的努力既从私人层面上为在陌生城市中资源不足的小家庭找到更多社会支持,又在公共层面上带动孩子们以温度和情感重塑社区认同、黏合社会转型带来的制度缝隙,体现出独特的现实意义与支持力量。"以共同育儿为业"背后,是女性试图在既有的结构约束下找到被私人化的抚育照料重担与公共生活之间的连接点,在本研究中体现为共育支持网络的形成、共育友好空间的营造、亲子活动内容的生产和共育文化的建构四个方面。这为思考如何将"社会"重新带回抚育实践中提供了想象,也拓宽了对女性主体性的理解。  相似文献   
64.
正2012年,我放弃了在城里已经签好的工作单位,通过考试成为了辽宁省第五批大学生村官中的一员,回到了养育自己的家乡,走上了普兰店市同益乡西韭村书记助理的岗位。沉到基层,做群众的贴心人从校园回到农村,从学生变成村官,怀揣着建设新农村的梦想,我开始用所学知识投入到回报家乡的实践。但热情归热情,而现实是残酷的。农村工作千头万绪,对一名刚出校门的大学毕业生来说,短暂的新奇后,面临的是长期相对单调的农村生活。虽有心理准备,却也难免感受到一丝落差,不过,在乡镇领导的关心和支持下,我顺利完成了角色的转换,积极地融入到了农村的生活中,在实践中逐渐成长。在村里工作,我一边开展调研,一边虚心向其他村干部学习农村工作经验,很快就与群众打成了一片。我不仅承担了书记助理  相似文献   
65.
法国和日本都实施了鼓励生育的家庭政策,分配大量资源旨在提升生育率,但政策效果截然不同:法国生育率在西方国家首屈一指,而且保持了长期稳定;日本生育率则持续低迷,一直没有起色。从去商品化的现金给付、提升工作家庭平衡和推动性别平等三个视角,可系统对比法国和日本家庭政策的流变历程、投入结构和力度差异,分析生育支持导向的家庭政策在法国和日本发挥作用迥异的原因所在。我国可以此为鉴,多措并举,为家庭提供多样化的选择机制,让整个社会分担家庭生、育、养成本,推进工作家庭平衡和性别平等,让男女分担生育养育的劳务,所有单位分担由生育职工所在单位承担的生育成本。  相似文献   
66.
何士光 《当代贵州》2009,(10):24-25
一 在我们祖国辽阔的土地上,有铁马秋风塞北,有杏花春雨江南;有纵横千里的平原,还有绵延万里的海疆;而这苍苍莽莽的、深邃而渺远的西部山乡,则是我们的萦绕着梦一样的情思的家乡.  相似文献   
67.
电视节目《爸爸去哪儿》的热播为我们重新审视家庭教育中的父亲角色扮演问题提供了一个很好的契机。本文指出,在当代,受"男主外女主内"的传统观念影响,许多父亲往往通过工作赚钱为家庭和子女创造良好的物质条件来体现和表达父爱。然而,随着风险社会的来临,父亲这个家庭角色的规范性内涵正在被拓展,融洽的亲子关系和孩子的健康成长,迫切要求"父亲在场"。  相似文献   
68.
《理论与当代》2014,(3):55-56
正陈道明在1月18日的《广州日报》上撰文说:我说过我不爱交朋友,其实不然,只是交往方式不同。我觉得人真到掏心窝子的时候,就离分开不远了。有时候有朋友跟我说太多他自己的东西,我会制止他。都说对于男人来说最重要的就是责任,我理解的责任首先是"不欠"。于国——祖国培育了我,所以要努力做到遵纪守法,国家需要我的时候,我要尽义务和责任;于家——父母养育了我,我要尽孝,让老  相似文献   
69.
儿童依恋的发展受一系列环境因素和儿童自身主体因素的影响 ,过去研究最多的是母亲的养育行为与儿童自身特征这两大因素。近 2 0多年来 ,随着对这一问题的深入探讨 ,研究者们逐渐认识到家庭及社会其他成员在形成依恋中的作用。一般来说 ,养育质量、母爱缺失与剥夺、儿童的气质、家庭与社会环境等 ,对儿童依恋影响最大  相似文献   
70.
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