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81.
目的:通过分析个体在加工有无进行转折的句子以及正确和错误的转折句子时不同的脑电情况,探讨涉案人和无辜者在使用转折时的认知脑电差异,以鉴别出作真实和虚假转折的被试,用脑电查找出涉案人。方法:记录28名被试完成正确的转折句子、错误的转折句子、正确的陈述句子、错误的陈述句的ERP。结果:被试对正确转折句子的反应时比错误转折句子的反应时长147ms,正确率低5.9%;被试对正确转折句子的反应时比正确陈述句子的反应时长110ms,正确率低8.1%。相对于正确陈述句子和错误转折句子,在550ms~1000ms时间段内,正确转折句子的波形更加正向。结论:1.正确转折任务相对较难,波形更加正向,这可能与正确转折具有一个"外加的加工过程"有关。2.在前额部,正确转折句的波幅更加正向一些,因此转折语句可以甄别真实转折和虚假转折,进而可以作为ERP欺骗检测的有效方法。  相似文献   
82.
本人在承担英语泛读教学课程的过程中发现,在各种英语证书和技能考试中,阅读理解所占的题量和分值比重均有所提高,对阅读的速度和效率提出了更高的要求。在各种专业英语的教学大纲中都把泛读定为必修课,其目的就是培养学生的阅读技巧,帮助他们有效的选择和使用最适合完成阅读任务的策略,为提高学生阅读能力提供一个有利的平台。要达到既定的教学目标,教师需要掌握以下几个基本要素:一、真正了解学生的需求,做到"授人以渔"1.学生需求的变化现在的学生对于自己学习英语的动机与以往有所不同,大多数人不再以通过考试为学习目标,他们越来越认识到英语对他们今后的学习和工作的重要  相似文献   
83.
山园小梅     
  相似文献   
84.
李伟大 《理论月刊》2013,(3):97-100
语言事实表明,“(是)…的”句并不源于判断句的语法化.最初“(是)…的”句中“的”的位置还可以出现“了/来”等动态助词,构成“(是)…V+助词”结构,表达现代汉语中“(是)…的”句的句义.从来源上看,“(是)…的”句中的“的”最初与“了”一样是表动作完成的动态助词.语言史的研究要尊重语言事实,不能脱离语言事实进行理论推演.  相似文献   
85.
表"补充增加"意义的"还"字复句(句组)[H1,H2]有两类:补充同类项目与补充同一项目.前者"还"的补充项目(H2中的B)与已有项目(H1中的A)是并列关系,后者是同一关系.后一类句式中,A有体词性和谓词性两类成分,补充A的H2也有事物属性和动作情状两类.句法上,该复句(句组)(基本句)可以变换为复杂的单句(变式句),语用表达上具有简洁明了、强调性状、主观情感色彩浓烈等特点.  相似文献   
86.
陈光中教授年过七旬,精力仍然充沛,执教、笔耕不辍.有一年恰逢陈光中教授生日,几位门生环坐,同先生小酌.先生兴致很高,话题自然转到人生经历,席间禁不住感慨平生,令在座的弟子为之动容.笔者置身其间,忽然想起过去读过的两句联语,道是:"心事数茎白发,生涯一片青山."当时便觉得这两个质朴的短句,也许可以用来为陈光中教授的法学生涯做个描述,以概括陈光中教授的情怀、事业和成就.  相似文献   
87.
本文首先在构建汉语句子语义系统的基础上指出,句模研究的对象不是句子的指称意义,而是句子语义平面的关系语义;接着在综述配价分析方法的基础上说明句模研究的总体思路应当是先分化、后综合,句模研究的起点不是形式化的配价结构,而是语义实体之间客观存在的各种认知联系;最后指出句模研究必须遵循形义结合、原型构拟这两大基本原则  相似文献   
88.
正合理膳食要牢记,一二三四五六七,一袋牛奶二两米,三份蛋白四言句,五百克菜六克盐,七杯开水喝到底。钮文异,北京大学医学部公卫学院教授,硕士生导师,社会医学与健康教育系副主任。曾受聘担任中国性学会"预防艾滋病高级培训"项目的主讲培训专家。现在随着生活水平的提高,人们的饮食种类越来越丰富,大家已经开始重新认识"病从口入"的说法,不仅是一些传染性疾病,还包括一些慢性病,很多是吃出来的。尤其是在寒冷的冬季,在运动量相对减少的同时,人们往往是一吃就多,一多了就闹病。  相似文献   
89.
正云门宗为南禅五家之一,五代十国时期,由青原下六世文偃禅师于韶州云门山光泰禅院弘传南禅顿法,自成一家宗风而得名。云门禅风传承青原、石头禅系及马祖、黄檗禅系法要,以"云门三句"、"一字禅"等施设接引学人,在禅林中具有独特影响。而文偃能于禅林创宗立派,自然与乃师雪峰义存的精心作育密不可分。那么,雪峰又是何等不寻常的人物?雪逢义存禅师(公元822—807),泉  相似文献   
90.
歧义句是指其意义存在两种或两种以上理解的句子。法律文书歧义句影响办案的效率,增加司法机关办案负担,损害有关当事人的利益。法律文书语言歧义句是由于词语的多义性、词义范围过大、结构多样性、语序不当、标点符号使用不当、施受关系不明和指代不明等原因造成的。法律文书歧义句可采用选用单义词语、追加语境,运用限制、标点符号、明确施受关系和指代对象等方法消解。  相似文献   
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