简析西柏坡精神与延安精神的内在关系——兼论研究传播革命精神的科学态度

西柏坡精神、延安精神是中国革命精神体系的重要组成部分,时间上前后相接,内涵上有内在的关系,构成了中国革命精神的完整体系。延安精神和西柏坡精神各有特殊本质和独特风格,但在思想精髓、价值取向、本质特征上均具有内在的一致性。要以科学的态度研究与传播中国革命精神,把握好共性和个性、功能与定位、研究与传播、理论与实践的关系。     

民生就是实实在在的生活

正民生是什么?民生是幸福,民生是生活,民生是发展。对于老百姓来说,民生就是有病能得到及时的治疗,家中儿女能有学上,缺什么能及时地获得。十八大报告在"必须坚持走共同富裕道路"的论述中提出:"使发展成果更多更公平惠及全体人民。"我认为,这是吹响了全面深化改革的号角,也是解决蛋糕做大以后如何让更多的人分到一块蛋糕的问题。人们已经注意到,自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来,党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求,"加     

创新评先机制 助推质量立校

正如何使"创一流党校"的目标成为教职工自己的"梦想",如何激发教职工在"质量立校"中的内在动力,如何使先进典型得到广泛的认同并发挥好示范引领作用,如何使群众性创先争优活动常态化、长效化?带着对系列问题的思考,广州铁路集团公司党校从2012年6月份开始,长期开展了"每月一星"评选活动,并在2013年教师节前隆重举办了"年度明星评选暨表彰大会"。对于明星评选系列活动,教职工参与热情逐日高涨,正能量不断凝聚,新老"明星"争相辉映,让学校呈现出"文明、奋进、和谐"的良好局面。一、树立"群众参选、群众参评"的理念,扎实开展明     

把握依法治国的基本内容与内在气质——学习党的十八届四中全会《决定》

<正>党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。这个《决定》以全面推进依法治国为主题,阐释了全面推进依法治国的重大意义、指导思想、总体目标、基本原则、政策措施等,对建设社会主义法治国家作出了科学的顶层设计,是新形势下全面推进依法治国的宏伟蓝图。笔者认为,要准确把握《决定》的主要精神,应当从横向上把握其基本内容,从纵向上把握其内在气质。从"四个方面"看依法治国的基本内容《决定》从科学立法、严格执法、公正司法和全民守法四个方面,确定了全面推进依法治国的基本任务。     

洪堡特语言形式论之阐释

本文以人文感悟而不是科学分析的方法,有望把握洪堡特语言研究的总线,揭示语言形式论人文表述的实质,辨析洪堡特所谓语言形式、内在语言形式、外在语言形式和高度完善的语言形式等概念的异同,明确其理论脉络与学术倾向。语言形式和内在语言形式同为精神创造活动而有自为与自觉的区别,两者均对应于外在语言形式——着眼于语音,兼及语音形变跟词义、词汇和语法形式等的关联与类推,以造就高度完善的语言形式。     

协商民主与群众路线具有高度一致性

协商民主强调在多元社会现实的背景下,通过普通的公民参与,就决策和立法等方面达成共识。其核心要素是协商与共识。党的十八大报告中首次提出并系统论述了健全社会主义协商民主制度,并对健全社会主义协商民主制度进行规划和部署,将通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道,就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益实际问题广泛协商,广集民智,增进共识、增强合力。     

正确把握好法治社会中国梦的内涵要求

正习近平总书记阐述的中国梦,不仅意味着综合国力提高、人民生活富足,更重要的是人民更加幸福、更加有尊严。从这个意义上说,中国梦蕴含法治梦。法治社会中国梦是中国梦的内在要求法治中国既是中国梦的目标,也是实现中国梦的保障,就此而言,中国梦富含法治意蕴。中国梦是一种法治理想。中国梦是人     

毛泽东群众路线思想的内在结构论析

毛泽东群众路线的思想,包括由三个层级构成的九个方面,内容极为丰富;三个层级相辅相成,九个方面系统全面,彰显了毛泽东群众路线思想内在结构的完整性—是我们开展党的群众路线教育实践活动最应该掌握的核心理论基础。     

当代城市精神建设的一致性研究

如何科学解读城市文化对市民的要求与期待,如何真正体现城市以人为本的属性,如何提高市民们的生活品质和幸福感,都是与一致性的城市精神分不开的。同时,在提炼一致性的城市精神的同时,更不能够忽视多元价值与主导价值的交互作用。第一部分探讨一致性城市精神应该具备的要素;第二部分探讨一致性城市精神的时代要求,并分析一致性城市精神建设中的关键问题即主导价值与多元价值如何实现良好的交互作用的问题。     

论军人职业素养与战斗精神的内在关联

军人职业素养包括军人职业意识、职业道德、职业能力三个层面,三者紧密联系,在培育战斗精神中具有重要作用。有效培育战斗精神的三种途径如下:用"军人生来为打赢"的职责意识孕育官兵的激越之情;用"忠诚、爱国、尚武"优良传统强化军人职业道德情感;用"为战而练"的实践舞台锻造军人过硬的本领。