用改革创新精神全面推进党校教育

党的各项方针、政策能否很好地践行和落实，离不开广大党员干部队伍。中国特色社会主义建设，更离不开一支“解放思想、实事求是”、敢闯敢于的领导干部队伍去深入推进。党校肩负着重要的历史使命，特别是在新疆反分裂斗争的前沿，要完成党中央提出的新时期干部培训任务，建设一支政治思想过硬、工作作风扎实、能力素质高、深得人民拥护的党员干部队伍。     

"以问题为中心"的干部培训模式初探

如何改进培训方式,使之适应不断变化着的政府管理实践,这对于干部培训机构而言是一个永恒而又现实的课题.与传统的培训模式相比,"以问题为中心"的培训模式具有两个关键特征:其一,围绕"问题"教学,"问题"是学习的起点,也是寻求知识、选择知识的依据.其二,教师角色转变.教师价值不再局限于课堂讲授上,而是重在培训前的方案设计、培训中的推动与促进、培训后的评价与反馈等方面,以充分发挥和调动学员积极性.     

基层女干部培训需求调查分析

干部培训是女干部管理培训学校的一项重要工作。基层中青年女干部培训如何随着社会发展而不断改善，在培训中如何为基层的中青年女干部提供她们迫切需要的课程，使她们在培训中能得到真正的提高是培训举办方一直在研究的问题。为此，在每个女干部班开班之处和结束之际，对女干部培训需求的调查分析是为培训工作的改善提供了重要的一手资料。     

对韩国新村运动的“三个有感”

韩国曾经是世界上最贫穷的农业国家之一,"住草屋、点油灯、走泥路、吃两顿饭"是当时韩国农民的真实写照. 20世纪70年代发起的韩国新村运动,韩国人民用自己的梦想和努力.使韩国农村发生了巨大变化,农民人均年收入由当时的137美元跃升为现在的18000美元,城乡收入比缩小为1.06:1.     

对宁夏干部教育培训的思考

经过多年的培训教育,宁夏大部分干部,特别是领导干部为全区的三个文明建设起到了积极的作用。但面对新形势干部培训工作又将面临新的任务、新的要求、新的标准,还要作出新的努力。     

分类量化，着力提升村（社区）干部素质

今年以来，泸州市纳溪区针对村“两委”换届后村干部新人多，素质能力不齐，发展不平衡等特点，采取分类量化的方式开展大规模村（社区）干部培训，并建立“2＋1”量化考核模式，即要求每名村（社区）干部必须上好党的理论和涉农政策法规“两堂课”，结合本村经济发展程度和产业发展特点再选择上好“一堂课”。通过分类培训，量化考核，着力提高村（社区）干部做好新形势下农村工作的能力和水平。     

山东滕州:“落选”书记不“落队”

为确保村"两委"换届选举工作平稳有序进行,山东省滕州市坚持关心和教育并重,安抚和管理并举,扎实做好落选党支部书记的工作。教育引导,做好思想稳定工作。村党支部换届选举前,镇党委通过举办专题培训班     

两地同心 弘道明德——第十届“中华美德教育行动师资培训班”综述

正2012年7月4日-11日,由香港中文大学新亚书院和北京青年政治学院北京东方道德研究所联合举办的第十届"中华美德教育行动师资培训班",在香港中文大学新亚书院如期举行。参加培训的有来自北京、天津、黑龙江、四川、山东、重庆、湖北、广东、陕西、内蒙等各地教育系统代表共计44人,其中校长11位,区县教委负责人3位。同往届一样,本届师资培训内容分为开幕典礼、专家讲座、香港大陆两地教师及校长交流中华美德教育情况、参观香港中小学及廉政公署等四大部分。参加培训的学员深感培训各环节安排合理,内容丰     

江西:创办“创业大学” 助推小微企业发展

通过整合社会教学资源,江西"创业大学"培养了推动小微企业发展的领军人才和后备队伍,对我省壮大县域经济、推动微企发展无疑是一个很好的借鉴样板。     

新时期高校辅导员校本培训的组织实施与评估研究

进入21世纪以来,高等教育从精英教育到大众化教育的转变给高校带来种种挑战,伴随着高校辅导员队伍建设专业化、职业化发展的目标,"校本培训"模式将真正成为"以学生发展为本"、"以学校发展为本"的辅导员在职学习的最具效益和活力的培训模式。简要介绍高校辅导员校本培训的研究意义和现状、特点,指出了组织实施与评估研究的问题及相应的对策,并提出了可能的解决办法。