讨论式教学法在公安应用写作教学中的运用

讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法．目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中，运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式．对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学，培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。     

全国公安武警院校素质教育高端论坛暨全国公安武警院校写作研究会第十四届年会综述

全国公安武警院校素质教育高端论坛暨全国公安武警院校写作研究会第十四届年会于2008年8月1日至4日在福建省武夷山市召开，本届年会由福建警察学院承办，来自全国公安武警院校的共30名代表出席了会议。     

谈“材料整理提炼训练”和公文写作训练体系

“材料整理提炼训练”是在公文写作教学中，为提高写作者整理材料、提炼观点的能力而设计的一种训练方法。训练在掌握大量材料的基础上进行，经过排列分类、概括意义、提炼主题、选择论据等训练步骤，最后完成写作提纲的拟制。通过训练，写作者能够掌握材料整理和观点提炼的一般方法，为其逐步形成熟练能力提供方法上的指导。训练的基本教学程序是：有关训练的介绍、给定和阅读材料与提出训练目的、分组按步骤展开训练、交流讲评。公文写作教学训练体系可分公文写作基础知识训练、材料整理和观点提炼训练、公文内容和语言表达训练以及综合训练。     

“会团结”也是一种能力

说到人的能力时,人们常常以会来形容:会写作、会讲话、会办事,等等。但往往忽略了一个重要的能力,就是会团结。《周易·系辞上》中有句名言:二人同心,其利断金。这句话生动形象地说明了团结合作的巨大力量。对于一个领导班子来说,团结就     

登封市规范科级干部档案材料收集工作

针对科级干部档案材料收集责任不清、难收集现象，登封市三措并举规范了科级干部档案材料收集工作，实现了更好地为干部人事工作服务。一是抓源头，对纳入科级后备干部的档案材料进行收集整理。由市委组织部牵头，会同人事劳动、教育、卫生三家管档单位，对纳入管理的500余名科级后备干部的档案材料按现职干部档案标准进行收集整理，解决档案材料欠账问题。     

文学与底层

近年来“底层写作”成为出现频率极高的一个语词“底层”作为文学的表现对象，这并不是当下文学新的题材发现。中国现代文学从来不缺乏对于现实的“关注和凝视”。文学再度进入“公共领域”，也提出了一些无法回避的问题；底层写怍（对底县的表述）能否代表沉默的大多数．“底层能否被表述”？文学以怎样的方式介入底层问题？知识分子（作家）扮演什么白色？“底层写作”的价值边界在哪里？     

新新闻主义研究：理论沿革、历史贡献及发展趋势

新新闻主义是20世纪中期诞生于美国的一个新闻理论流派。新新闻主义的发展高峰出现在上世纪60年代，70年代后新新闻主义逐渐衰落。然而新新闻主义并没有彻底退出历史舞台，从上世纪90年代开始，有学者提出了在新媒介环境下的“新新闻主义的复活”。事实上，新新闻主义的发展趋势并不是咸鱼翻身式的“复活”，而是经过理性修正后的“改良”。     

浅谈“小组课”教学形式的有效把握——以音乐院校为背景

“小组课”是对专业课“一对一”授课方式的一种辅助性教学，是对学生进行以演唱为主，将理论与实践相结合融为一体的主修专业课。目的是为提高学生的专业素质，解决专业教学中共性问题，及个别授课课堂教学中不能解决或不易解决的有关问题，通过对学生进行综合训练与理论学习，挖掘学生艺术潜能，开发学生表演才华，培养具备高度综合艺术特点的民族声乐人才。     

被告人充分阅卷的正当性基础

犯罪嫌疑人、被告人是否有权获知辩护人所搜集的在卷材料，当前刑事诉讼法和司法解释都没有作出规定。从控辩均衡，知情权、辩护权的应然角度而言，被告人充分阅卷是无可厚非的事情，而且也是国际上通行的做法。在中国的司法实践中，当案卷材料中有大量证人证言时、证人证言相互矛盾而被告人又当庭翻供时，当看到案卷材料的被告人或其亲属采取一定行动干扰、     

千山万壑不辞劳 远看方知出处高——公文写作的几点心得

大学毕业即到机关工作，6年来，作为文史和学习委员会办公室工作人员，日常工作经常需要起草各类公文，有时工作需要，也少不了要参与撰写调研报告、起草领导讲话等。作为一个从家门到校门再到机关门的“三门”干部，缺乏基层工作的磨练，从学校里天马行空、信马由缰的作文方式，一变而为有着明确实用性、可靠性、