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951.
国防建设是一项系统工程,受到政治、经济、军事、科技、教育、文化等多种因素影响,通过系统分析这些影响因素在国防建设中的不同意义,深刻揭示其内在规律性,进而提出国防建设的相应对策。 相似文献
952.
秦云 《内蒙古统战理论研究》2008,(5):38-39
一、国防教育师资队伍建设是时代发展的客观要求
民族地区高师院校国防教育,是以大学生为对象、以国防为内容、以教育为手段的特殊教育形式,其根本目的是使大学生能够充分认清我国安全环境面临的严重威胁.激发大学生的爱国之心、报国之情、强国之志,强化国防观念,提高大学生的综合素质。军事理论课是高等院校国防教育中一门主要的公共理论课程,在培养大学生国防意识和爱国主义教育方面占有重要地位。 相似文献
953.
南京国民政府在1928年完成北伐之后,面对内外的艰难局面,着力进行军事建设,先后对海军、陆军、空军、中央军事机关等进行了整理建设.30年代初在中原大战之后,南京国民政府进一步对国军的主力陆军进行了整理建设. 相似文献
954.
葛振 《基层政治工作研究》2008,(5):38-38
着眼提高战时政治工作快速反应能力,积极探索战时政治工作快速反应的基本途径。建立快捷高效的政工程序和运行机制,促进政治工作直接生成战斗力,既是改变平时政治工作被动迟缓状况,充分发挥其服务保证作用的迫切需要,也是做好军事斗争准备和打赢未来战争的现实要求。 相似文献
955.
956.
美军军事法中有关激励军心士气和提高官兵素质方面的规定对其军队管理产生了重大影响,我军应借鉴美军军事法治建设的经验,在依法治军进程中,切实激励我军军心士气,提升官兵素质,增强军人职业意识法律保障,实施军人权益保护法治化,积极利用各种法律资源创新我军官兵职业培养模式,从法律上保障战斗精神的生成。 相似文献
957.
周彦利 《西安政治学院学报》2008,21(2):22-25
军事与政治体现着军队政治工作历史与逻辑的统一,是军队政治工作学最简单、最基本的元素,渗透于军队政治工作学研究对象的各个方面,由它可推演出军队政治工作的一系列范畴、命题。以军事与政治为逻辑起点,有着确定学科属性定位,明晰政治工作学与相关其他学科的关系,明确政治工作改革与发展的核心等理论与实践指导作用。 相似文献
958.
李志刚 《西安政治学院学报》2008,21(3):42-43
毛泽东指出:“战争就是政治”,“战争本身就是政治性质的行动”。用“战争是流血的政治”来揭示战争与政治的本质联系,在中国革命和军队的长期实践中,这一思想一直是我军夺取胜利和发展壮大的理论基石。在新的历史时期毛泽东的战争本质论是加强军事战略全局筹划和军队建设政治方向的理论指南,坚持毛泽东的战争本质论,就是坚持从政治的高度来筹划军事斗争,要坚定军队性质和宗旨的军魂意识,要全面履行党和人民赋予我军的新世纪阶段的历史使命。 相似文献
959.
周益锋 《四川警官高等专科学校学报》2008,20(1)
"东突"恐怖威胁的长期性主要表现在:"东突"在组织上并未被彻底摧毁,其积蓄力量、伺机而动、进一步整合的趋势明显;"东突"的思想理论体系并没有得到彻底的清算,其赖以生存的土壤依然存在;以美国为首的西方国家坚持反恐双重标准是对"东突"的极大纵容,在国际上打击"东突"势力的形势依然严峻。 相似文献