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981.
982.
构建社会主义和谐社会的根本理念 总被引:2,自引:0,他引:2
原淑玲 《中共山西省委党校省直分校学报》2006,20(1):25-27
构建社会主义和谐社会的根本理念,就是实现每个人的自由全面发展.以实现人的自由全面发展为根本构建社会主义和谐社会,需要从坚持以人为本,加快经济发展,加强社会建设,处理好利益关系,加快社会主义民主政治建设几方面努力. 相似文献
983.
李希武 《支部生活(山东)》2006,(6):22-23
党的十六届五中全会通过的“十一五”规划《建议》明确提出,要“建立以工促农、以城带乡的长效机制”,这对于统筹城乡发展,建设社会主义新农村,具有十分重要的意义。青岛双星集团把车间建到贫困农村,“以企带乡,实现双赢”,不仅为劳动密集型加工企业找到了一条持续发展之路,也为工业反哺农业、建设社会主义新农村提供了新的思路。 相似文献
984.
发展农村教育,宏观上关系到全面建设小康社会的推进,关系到中华民族的伟大复兴。微观上关系到每个贫困县农业现代化的进程,关系到农民向非农产业转移的速度,关系到贫困县脱贫致富愿望的早日实现。因此,从微观而言,解决贫困县脱贫致富的根本是大力发展农村教育。 相似文献
985.
省第十次党代会以来,我们坚持以科学发展观为统领,以促进人的全面发展为基础,致力于推进人与人、人与社会、人与自然相融相伴、和谐共生,积极探索具有扬州特色的富裕、民主、文明、和谐的发展之路。和谐的基础在于人际沟通,必须着力构建党委政府与人民群众的新型互信关系。密切党同群众的联系,建立良好的党群干群关系,是我们党的优良传统,也是构建社会主义和谐社会的基础。实践使我们深深体会到,干部贴近群众,群众才与干部贴心;政府善待群众,群众才能尊重政府。这几年,我们注重从党群干群关系抓起,倾心与人民群众交流、交心、交融,建立了党… 相似文献
986.
987.
周海涛 《国家教育行政学院学报》2003,73(1):57-59,56
21世纪世界高等教育在时间期限、空间范围、对象面向和高校之间关系等方面已显现了新的特征 ,据此 ,立足国情 ,需要我国高等教育丰富概念内涵、深入国际“市场”、减缩供需差距、实施特色战略 相似文献
988.
989.
江泽民同志在十六大报告中关于发展是执政兴国第一要务的思想 ,是对党执政兴国规律的深刻揭示 ,对党的建设和社会主义现代化建设具有重要的理论意义和实践意义。这一思想体现了历史唯物主义的核心思想 ,是时代的迫切要求 ,是发挥社会主义制度优越性的内在需要。落实这一重要思想务必紧紧抓住重要战略机遇期。 相似文献
990.