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251.
周超 《中国青年政治学院学报》2004,23(3):64-68
科学合理性问题是科学哲学的核心问题。为此,科学哲学家们提出了各种合理性模型,试图澄清和解决这一难题。波普认为,科学研究的目的就是追求真理,科学发展是一个通过猜测与反驳而不断向真理进化的动态过程。 相似文献
252.
253.
254.
科学教育与人文教育融合的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是知识经济的时代, 知识经济需要的是高技术与高情感统一的综合人才, 需要的是促进人全面发展的高质量的教育。探讨科学教育与人文教育融合的途径包括: 强调了科学教育与人文教育融合的必要性; 课程讲授摒弃传统方式, 实现师生良性互动; 适当举办各类相关的人文教育活动; “文理兼容”的教育等四方面。 相似文献
255.
抵御自然灾害,各国政府有着责无旁贷的责任,但只有社区居民认知了风险并采取有效的备灾和避灾措施,才能将人员和财产损失降到最低。在这方面,各国政府和国际组织一直不懈研究和实践,积累了一些成功的社区减灾管理经验。例如,德国政府开展的社区风险管理、印度社区减灾行动和联合国区域发展中心在亚洲六国开展的社区减灾项目等。其中,联合国区域发展中心在亚洲国家实施的可持续社区减灾项目很具有代表性和借鉴意义。其项目成果《亚洲可持续社区减灾实践》这本书为不同方面的灾害管理者,如政策制定者、国家灾害管理者、地方灾害管理者、培训者和社区工作者提供了一套可实际操作的方法。译者将分三期系统介绍。 相似文献
256.
257.
在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项重要任务。直辖以来,重庆市气象局党组从实践“三个代表”重要思想的战略高度出发,紧扣防雷减灾、保护人民群众生命安全促进气象事业长远发展这项中心工作,抢抓历史机遇,全面依法推进防雷减灾工作开展的战略决策,积极努力开展防雷减灾工作,为保障全市经济建设、防雷减灾、社会公共安全和人民群众的生命财产安全做出了积极贡献。面对新的形势、新的任务,笔者认为,更要牢固树立和落实科学发展观,正确处理好三个关系,充分发挥好三种作用,依法推进全市防雷减灾工作的可持续发展。 相似文献
258.
树立和落实科学发展观,必须树立和坚持正确的政绩观,缺乏正确的政绩观,往往会在实践中偏离科学的发展观,这不仅影响着领导干部的健康成长,更关系到党和国家的事业发展,关系到党在人民群众中的威信和形象。为此,在工作实践中,都要真正树立与科学发展观相适应的正确政绩观。 相似文献
259.
260.
中国共产党在处理工农联盟问题的实践中认识到:工农联盟是中国革命、建设和改革的基本力量;工农联盟必须坚持党的领导;农民问题是工农联盟的核心问题;巩固和发展工农联盟是党的一个重要方针和一大政治优势.科学提升这些历史经验,对于不断提高中国共产党的执政能力,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会,具有重要的现实意义和深远的历史意义. 相似文献