打工奇遇（二）

开弓没有回头箭，水根决定还是要去打工，决不能半途而废，窝窝囊囊地回老家。坐在南下的列车上，水根望着窗外渐行渐远的山峦，心情一半是憧憬，一半是忐忑。憧憬是因为未来可能是美好的，忐忑是因为工作八字还没有一撇，要是没有着落，那可怎么办？不过年轻人总是乐观的，反正船到桥头自然直。 　　阳城市到了，水根走出火车站，觉得眼睛都有点忙不过来了，迎面送过来的是林立的高楼大厦、纵横交错的立交桥、川流不息的车流，还有周遭充溢着的陌生气息。水根这时才想起阳城是一个陌生的城市，人生地不熟，初来乍到怎么找工作啊，再说提着…     

倡导廉洁文化 推进家庭助廉

家庭是社会的细胞,是人生的第一所学校,家庭的和谐、清廉是社会和谐的基础。通过家庭成员潜移默化的影响,特别是充分发挥廉内助的作用,有助于和谐社会的构建,有助于企业经济建设健康快速发展。农一师电力公司工会、纪委前不久联合举办了下基层、受教育、强素质、促廉洁为主题的家庭助廉活动。组织公司副处以上领导干部家属     

好与坏:制度与人的互动关系与诉求

落实邓小平"制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面"的至理名言,任重道远。通过促进人的全面发展来加快推进制度建设与创新,是深入贯彻落实科学发展观必须优先考虑的重大问题。     

公安高校对党的十七大精神“三进”工作的思考

中共中央《关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》要求“教育部门要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，把学习党的十七大精神作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容”公安高校如何按照中央的部署，结合学校特点和思想政治理论课实际，扎扎实实地做好十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑（简称“三进”，）工作，     

一0四团廉政文化进家庭活动精彩纷呈

为进一步发挥家庭在廉政文化建设中的独特作用,农十二师一0四团工会、妇联、纪委最近在全团开展了廉政文化建设系列活动。一是联合团纪委、司法所、文明委等部门开展大型广场文化宣传活动,受教育职工3000余人次;二是印制了100本《党员领导干部廉洁从政教育读本》和120本《宽心》一书,发至全团正连以上干     

“三个一”活动促进廉政文化建设

<正>今年,农一师十二团妇联积极开展廉政文化进家庭"三个一"活动,并取得了明显成效。"三个一"活动的内容是;一是组织开展赠一批廉政文化宣传资料活动。确定全团20个党员教育活动点所在党员户为廉政文化进家庭示范户,向每户示范户发放《家庭助廉     

唐代百济移民祢氏家族墓志相关问题研究

西安市长安区郭杜镇已出土可以确定为唐代百济移民祢氏家族的四合墓志。其中作为百济第三代移民祢仁秀墓志文,证实其祖父祢寔进在唐罗联军进攻百济过程中起到了决定性作用,祢仁秀的叔祖祢军墓志文中出现＂日本＂两字,将现有墓志史料所见＂日本＂两字提前了二十余年,祢仁秀的父亲祢素士墓志文清楚记载了祖父祢寔进墓志中不曾记载的内容。至于文献中出现的祢植到底是祢寔进还是祢军？祢寔进为什么最终行薨莱州黄县？四合墓志中涉及祢氏家族祖先问题如何理解？依据现存史料记载,本文均给予了可以自圆其说的解释。百济移民祢氏家族墓志的公布,对于唐代百济移民史、古代东北亚国家关系史研究,均可起到重要的推动作用。     

十团“和谐家庭”创建活动全面展开

农一师十团工会妇联开展的和谐家庭创建活动,今年在全团各单位中全面展开。一是开展十星级文明户评星挂牌活动。通过大力弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德,不断提升家庭成员的文明程度和综合素质。二是深入开展廉洁家庭创建活动。深入开展家庭助廉读书活动,推动廉洁文化进家庭。结合家庭     

神河:未来繁荣的万人集镇

2012年,是旬阳县神河镇党委、政府决定的集镇建设伊始年。该镇在开展摸底调查,摸清农民进镇需求上,按照"规划总揽、分步实施、开发新区、改造老区、政府主导、市场运作"的方式,力争在三年时间内,使6000名农民进镇安居,实现繁荣万人集镇的宏伟目标,并不断推动集镇变大、变美、变强。"两心一轴"让集镇交大围绕"两心一轴多点线性串珠式"模式(以镇区和"十天"高速下线口为中心,以吕赤公路沿线开发为轴线,以吕赤路沿线闲置的多个块状用地实施串珠式发展)开发集镇。借助统筹城乡发展的契机,认真实施集镇规划,将神河集镇定位为旬阳县城"三副"中心镇。集镇规划面积扩大到3平方公里。以基础设施建设和     

“三培养”问题和“三因”理念之间的关系探讨

培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,一直是社会主义教育事业的根本要求。新时代,要坚定不移地培养信念坚定、品德高尚、知识丰富、本领过硬的社会主义建设者和接班人。要落实立德树人的根本任务、坚持党的全面领导、抓好高素质师资队伍建设,保证“为党育人、为国育才”。同时,要精确把握“因事而化、因时而进、因势而新”的核心要义,推动教育事业改革与时俱进。“三培养”问题和“三因”理念关系紧密,“三因”理念是“三培养”问题的方法指导,而“三培养”问题则是“三因”理念的最终归宿,二者相互促进又融会贯通,为社会主义现代化建设贡献力量。