坚持差别化培养 拓宽大学生村官舞台

如何引导大学生村官在新农村建设一线干事创业、建功立业,使他们逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是当前的一项重要课题。江苏作为全国最早探索大学生村官工作的省份之一,近年来坚持选聘与管理并重、培养与使用并举,探索建立了能够较好发挥大学生村官特长的差别化培养模式,其主要内容为"三分",即纵向上的分层培养、横向上的分类培养和时序上的分段培养,     

素质学分视角下的大学生积极心理健康教育分层干预模式探析

以素质学分作为积极心理品质培养的载体，从积极心理健康教育视角探索如何对大学生实施分层心理干预，一方面通过“冬阳暖心”系列措施呵护重点学生，温暖受伤心灵，通过积极心理体验唤醒其心理能量，助人自助；另一方面通过“春雨润物”系列措施滋润全体学生心灵成长、积极互动。二者结合全面培养大学生积极心理品质，实现由助人自助过渡到自助助人。     

构建大学生入党分层教育培养体系的实践探索

高校为向社会输送优秀人才,一方面要不断提高教育教学质量,另一方面必须充分发挥大学生党员的模范带头作用,做到教育和引领“双管齐下”.因此,构建大学生入党分层次教育培养体系就显得尤为重要.     

社会分层背景下的思想政治教育创新

随着改革的日益深化和社会经济的不断发展，我国的社会阶层构成也悄然发生着变化。各阶层的生活境遇、政治思想、意识形态、价值观念等彼此交织、相互碰撞，使思想政治教育的实效性受到了挑战，影响了思想政治教育功能的有效发挥。在此背案下必须探索新形势下思想政治教育的新思路，有针对性地开展思想政治教育工作，做到因人而异、因材施教，同时注重思想政治教育工作中对实际问题的解决，加强思想政治教育工作研究与实践的创新。     

新书推荐

《中国社会的个体化》阎云翔著上海译文出版社2012年2月版该书是美国加州大学洛杉矶分校中国研究中心主任、文化人类学教授阎云翔最新研究成果的论文集,分别从农村经济改革和社会分层、日常生活权力关系的改变、农村年轻人文化以及女性权力的崛起、婚嫁习俗的转变     

推行“三单制” 从严落实党建责任

正为认真贯彻落实全面从严治党要求,逗硬解决党建工作抓不住、抓不实、抓不好的问题,武胜县坚持分层分类制作党建责任承诺单、履职记实单、实绩评价单,以严的态度、实的作为落实党建责任,抓实抓细党建工作。建"党建责任承诺单",分层分类明确责任。针对党建工作目标空化、任务泛化和部分党务干部党建意识弱化的问题,分层分类建立党建责任清单,将目标任务细化明确到个人。一是分类别制作责任清单。按照县乡村三个层面,     

搭配合理“营养餐” 施行个性化培训

第二批群众路线教育实践活动开展以来,栾城县为增强党员干部学习活动精神的针对性、实效性,根据不同层级、不同领域、不同对象的实际特点,按需施教,推行个性化培训,分层＂备餐＂、合理＂配餐＂,让规定篇目学得透彻深入、自选课程学得有滋有味,确保学习人数、学习时间、学习内容、学习效果的落实,确保教育实践活动扎实有效开展。     

课程改革推进中德育课程实施情况调查报告

课程改革推进十年来,思想品德和思想政治学科的改革是成绩与问题并存。课程理念逐渐为师生接受,教学方式发生较大变化。但由于教师的职前教育与中学德育课程教学要求不匹配,出现了合格学历并非合格教师的情况;由于社会环境及考试压力的存在,影响了课程建设与课程实施;在开设丰富选修课程的同时,增加了教师的工作量,选修内容泛化,增加了实施难度。解决这些问题,需要抓住德育课程教师队伍优化培养这个中心,在课程设置、课程实施与课程评价上协同发力。     

社会分层视阈下的大学生贫富差距问题及其消解

高校大学生分层和贫富差距问题是社会分层问题的折射。这一问题已然成为构建和谐校园的负面因素。本文认为:保障民生,缩小社会性收入差距;提高合理的社会流动性;进一步加大政府在促进教育公平中的核心作用;弘扬大学精神和独立的价值判断体系,乃是当前消解校园阶层意识和贫富差距问题的有效途径。     

社会主义价值观体系结构分层初探

社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统，主要包括位于基础层次的社会主义基本价值观、列在中间层次的社会主义一般价值观和居于最高层次的社会主义核心价值观三个层级的内容。社会主义基本价值观发轫于空想社会主义，集成于科学社会主义，突破于中国特色社会主义。社会主义一般价值观源于社会主义实践及其发展的需要，是特定时代场景下社会全体成员的共同理想和价值愿望。社会主义核心价值观尚需进一步凝练。探讨社会主义价值观体系的结构分层，是培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。