多维分层与政治冲突:试析韦伯的社会分层与政治冲突理论

政治冲突是人类政治生活中普遍存在的现象。政治社会学认为,对政治现象的解释应沉入社会层面,在社会结构与社会进程中寻求恰当的解释。分层是社会不平等的结构性表现,冲突与分层密切相关。韦伯是分层与冲突理论的两大思想源泉之一。韦伯对社会结构的划分是多维的,既承认经济因素在政治冲突中的作用,同时强调地位等非经济性因素在政治冲突中也扮演着重要角色,政治冲突具有长期性与复杂性。将韦伯的分层与冲突理论与马克思的相关思想进行简要对比,可以更为清晰地理解韦伯的这一思想。     

浅述气质特征与施教方法

气质是个体身上由某种生理素质所派生的个性特征。这种动力特征在人的情绪和言行上表现得最显著。由于中小学生天真活泼、好动，情绪表现明显，在日常生活中能清楚地看出他们的气质表现。中小学生气质还不稳定，可塑性很大。因此，在教育、教学过程中照顾学生的气质类型特点，     

社会分层化与和谐校园的建设

中国改革开放30年以来，中国发生了翻天覆地的变化，面对急剧变化的社会结构和错综复杂的社会关系，社会分层化进一步扩大，学校的贫富差距也在继续，分层化的趋势已经渗透进了校园。如何建设一个和谐的校园，是整个社会共同关注的话题，需要方方面面的努力。     

苏东社会结构转型的社会学分析：阶级与阶层的视野

本文通过对苏联东欧社会变迁的实证分析，从社会结构分层的视角探索苏东社会转型的原因及过程。首先，高度工业化与城市化所导致的城乡社会结构的改变，是苏联东欧社会转型的根本原因，这是它与东亚、拉美等国或地区的社会转型具有深层关联性的一面。而农民迁移到城市的结构性流动所产生的复杂流动机制和分层机制，对苏东社会转型带来了直接的影响和冲击。苏东社会的中间阶层，其价值观、社会功能和政治态度对激进的制度转型具有不可低估的作用。其次，先是深层次的社会结构发生转变，即由农民向城市工人的阶级分层发生变化，然后才是表层的社会结构发生转变，即在市场化背景下，苏东社会的阶层分层因利益多元化而发生分化。苏东社会结构转型的具体过程明显地分为这两个阶段。     

实现社会公正是根本途径

如何防控流动人口犯罪,传统的社会分层理论对我们今天寻找其解决途径仍然具有启示意义.在存在社会分层的社会中,希望以消灭社会分层从而达到消灭犯罪现象是不现实的,可行的办法是建立起不同社会阶层之间的流动机制,提供社会底层成员重返主流社会的可能性,对社会底层的成员给予更多的关注.因此,提高社会公平程度,实现社会公正,是减少和消灭犯罪现象的重要途径.……     

从制度结构转型看我国社会分层研究

当前中国的转型并非简单的市场转型，而是向由政府再分配制度、市场交换制度、社会网络资本多元共生、动态互补的综合性制度结构转型，这必然对我国社会分层机制和阶层结构产生重大影响。因此，我们应把社会网络纳入社会分层研究，在把相对独立的社会网络分层机制作为研究主题之一的同时，综合功能论、制度建构论、网络结构观与个体建构论的分析视角，强调社会分层的网络嵌入性。     

分层爆炸现场1例

２０００年３月５日，我市某区风景保护区发生一起古墓被盗案，经勘查，被盗古墓是楚靖王墓，古墓与山岳连成一体，古墓高８m，在墓顶有一个直径６０、深６m的垂直井，井口边缘整齐、压缩明显、周围无明显松动土，井内壁压缩后板结；在井底部是砖层，在砖层上有一个直径８５的孔洞、其中心在井口边缘，形成一台阶；砖层下是墓室。现场提取电线一节、在不同部位提取灰土４袋、空白灰土样品４袋。经过检材处理、分析、检验，现场提取物中含有铵锑炸药成分。现场出现两个不同心的爆炸中心，一个是深６m的孔井圆心，另一个是墓顶砖层的崩塌圆心…     

基于信息系统分层理论的数据标准化在警综平台建设中的应用研究

通过分析典型的公安信息系统结构,提出系统的分层理论,并从这个理论出发,论述了数据标准化工作的一种应用模式。     

浅谈大学英语教学中的分层教学

分层教学的特点就是区别对待各教育个体组成的一个群体。在了解各教育个体的特点后，把他们进行分组，这种分组可以是显性的，也可以是隐性的。对于分层教育的理解始终不能离开这两个字的字面意思。什么是分层？即它是以层为单位而分。我们在实施分层教学的时候，一定要注意它与其它教学方式的结合。只有这样，分层教学的意义才得以体现。英语作为一门比较特殊的学科，在实际使用分层教学的过程中，应当充分考虑语言类学科的特点。     

论廉政教育的分类分层

反腐倡廉教育在惩治和预防腐败体系中的基础性、先导性、保护性地位，要求我们在反腐倡廉工作中必须高度重视教育的作用。针对反腐斗争形势的不断变化，尤其是党员干部队伍结构的巨大变化，对干部队伍尤其是党员领导干部廉政教育的内容和方式必须创新，认真把握廉政教育的重点环节，积极探索分类分层次教育的体系，不断提高廉政教育的针对性和有效性。