社会分层与职业教育

职业教育一直没有很好发展,原因很多,深层次的社会原因就是职业教育不能很好地促进学生向上的社会流动。我国目前的社会分层状况下,职业教育要获得进一步的发展还存在诸多障碍,主要表现在:阶层文化资源对职业教育对象的影响;阶层的组织资源对职业教育发展的影响;阶层的经济资源对职业教育发展的影响。     

社会主义核心价值观在大学生中的传播方法

如何使社会主义核心价值观通过合理的途径在大学生中有效地传播开来,从而武装广大学生群体的思想,是影响高校人才培养的重要课题。本文通过在大学生中开展社会主义价值观传播效果和需求调研,以调研分析结果为依据,以传播学的波纹效果论和大学生思想政治教育的客观规律为理论基础,探索和总结分别以人际关系、组织集体、大众媒介为载体的大学生社会主义核心价值观分层传播方法,使传播效果以螺旋上升的方式不断放大。并结合实际工作情况,提出具体的传播措施和途径。     

福利模式的全景式比较研究——《福利资本主义的三个世界》的启示北大核心

1990年,丹麦著名学者考斯塔·艾斯平·安德森(Gosta Esping—Andersen)在其经典著作《福利资本主义的三个世界》中,提出了"社会权利"、"非商品化"、"社会分层化"、"福利模式"等一系列概念,并形成一个严谨的逻辑体系和研究方法。该体系是以社会权利为起点,福利国家便是要以满足和实现公民社会权利为宗旨。将"非商品化"这一重要的核心概念引入"社会权利"和"福利国家体制"的分析框架之中,从非商品化和社会分层两个理论维度纵横交错演绎出一套严密的全景式比较研究的逻辑体系。借用非商品化的视角来区分福利国家类型的三种基本模式,借用社会分层化的视角从政治、经济、社会等角度来分析各种福利国家模式的状态;而分析结果显示,两种分析方法得出的结论中制度的组群化情况惊人的相似,这是一种全景式的比较方法,其比较强调多元测量和多元观察的重要性,相信采用多元和全景的材料是可以尽可能地接近现实的,它代表了社会政策模式比较研究的重要研究方法,为模式比较研究的发展奠定坚实基础,指出了未来模式比较研究的发展方向。     

湖南省耒阳市正源学校

正正源学校创办于2005年,现有小学、初中、高中学生12823人。其中,农村孩子占80%以上,留守儿童占一半。学校始终坚持一切为了孩子的健康成长,大胆改革创新,实行分层教学,教育教学实践活动丰富多彩,探索了一条适合农村孩子特别是留守儿童成长的教育发展之路。学校以文科抓阅读、理科抓竞赛作为提升教学质量的措施,使得高考成绩一年上一个新台阶,学校先后有一大批学生考上全国重点高校,学校因此获     

静海县人大常委会着力推动普法工作

日前,静海县人大常委会召开会议,听取和审议县人民政府关于《天津市法制宣传教育条例》和“六五”普法规划贯彻实施情况的报告,建议,一要适应新形势,充分认识法制宣传教育的重要意义。二要突出普法工作重点人群,针对社会不同群体,分类指导,分层施教,重点抓好公务员、执法人员和青少年的普法宣传。     

公安院校学生管理工作探析

社会的发展要求公安院校的学生管理工作变革创新,拓宽管理工作功能,适应素质教育的要求,增强管理的人文性,让学生学会管理的双重性,适应公安工作的需要;把管理与解决实际问题及文化活动相结合,分层管理"问题学生",使学生健康成长;引入试读管理制度,形成既有压力又有活力的弹性管理制度,培养合格公安人才.     

学术腐败再度引起关注

开展实践教学是增强思想政治理论课实效性的重要组成部分.文章在分析实践教学理论背景的基础上,提出延伸与拓展是实践教学的基本路径,施教与施美是实践教学的核心主题.     

刑事科学技术专业分层教学法的构建

<正>刑事科学技术,是依据刑事诉讼法律,运用自然科学和社会科学的原理与方法,研究查明事件法律性质,发现犯罪,揭露犯罪,证实犯罪,预防犯罪规律的科学技术手段与方法的一门综合性应用学科。简称刑事技术,也称物证技术。     

军人在社会分层中的位置

社会分层有准,我们能够确定军人在我国社会分层中的基本位置.从军人应有的地位来看,军人对保障国家和社会的和平与安全起着至关重要的作用;军人在国家和社会生活中占有特殊的重要地位;军事劳动的特殊性质决定了军人应当获得较高的"报酬".从军人在我国社会分层中的现实地位来看,在经济方面,军人处于社会分层的中间层次;在政治地位方面,军人在整个社会中的"权力"较低;在社会评价地位方面,军人在整个社会中享有很高的声望.     

企业跨文化纵向分层结合模式探讨

企业跨文化差异和冲突 ,是跨国公司、合资企业在经营中不可避免的现象。它导致企业经营成本过高 ,甚至经营失败。传统观察企业跨文化差异和冲突的认知模式 ,本文称之为“横向分列观察”模式 ,该模式只提供了分析模式 ,没有提供解决模式 ,对企业适用性不大 ,并给企业带来许多困惑。本文提出企业跨文化“纵向分层结合”模式 ,对跨文化企业在物质层、行为层、精神层如何分层实现跨文化结合进行分析 ,试图提供一种跨文化结合的适用模式和思路。