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兔豆状囊尾蚴和豆状带绦虫头节的组织结构观察 总被引:4,自引:1,他引:3
采集兔豆状囊尾蚴并感染犬,收集成熟豆状带绦虫头节,将新鲜豆状囊尾蚴和胆汁法翻出头节的豆状囊尾蚴以及豆状带绦虫头节用多聚甲醛固定,石蜡切片,HE染色,光镜下观察了成熟豆状囊尾蚴和豆状带绦虫头节的组织结构.结果表明,豆状囊尾蚴和豆状带绦虫均有4个吸盘,37个小钩分内、外两圈排列在顶突上.豆状囊尾蚴有2个囊腔,较小的囊腔包括头节和颈部,较大的囊腔包括囊壁和囊液;豆状囊尾蚴的小钩有芯髓,豆状带绦虫的小钩无芯髓,小钩横切直径为0.79~1.32 btm,芯髓直径为0.053~0.106μm;翻出头节的豆状囊尾蚴可明显地分为头节、颈部和囊泡3个部分,其中颈部有用以形成节片的棘.证明豆状囊尾蚴有较健全的排泄系统,其囊壁结构和一般绦虫蚴相同,豆状囊尾蚴2个囊腔的组成也和猪囊尾蚴相同. 相似文献
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以抗鸡肾型传染性支气管炎病毒(NIBV)T株的鼠源超免疫血清为一级抗体,辣根过氧化物酶(HRP)标记的羊抗鼠IgG为二级抗体,建立了检测石蜡切片中NIBV抗原的间接酶标抗体染色技术。经过特异性试验和阻断性试验,表明该方法具有高度的敏感性和特异性。应用该法对人工感染NIBVC9001株的鸡气管和肾石蜡切片中的病毒抗原进行了检测,结果:气管从感染后0.5~11d,肾从感染后1~20d,均检测到病毒抗原,阳性染色主要集中于气管粘膜上皮细胞和肾小管上皮细胞浆内。 相似文献
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运用故事切片辅助课堂教学,做到选择故事源讲究一个“精”字,切好故事片把握一个“准”字,找准融合点抓住一个“巧”字,拓宽践行面突出一个“行”字,可以有效解决目前课堂教学中存在的多种问题。由此,实现故事素材精准瘦身,讲述形式灵活多样,教学内容高度聚焦,教学效果知行合一等目的,最大限度发挥故事在初中道德与法治课堂教学中的功能和价值。 相似文献
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基质辅助激光解吸/电离-飞行时间质谱成像(matrix-assisted laser desorption/ionization time-of-flight imaging mass spectrometry,MALDI-TOF-IMS)技术已成为目前蛋白质组学研究中的经典技术,是一种研究生物组织切片中蛋白质和小分子物质分布的工具。MALDI-TOF-IMS通过单次扫描就能够同时分析生物组织切片中的各种未知组分,在保持组织中细胞和分子完整性的同时获取组织的分子成像图。近年来,质谱成像技术在生物医学各领域中有了较快发展,本文综合文献资料对MALDI-TOF-IMS技术目前的发展水平、质谱成像原理、方法学以及在法医病理学中的应用前景进行了综述。 相似文献
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<正>法医病理学是一门实践性很强的形态学科,在法医病理学工作中,组织病理学诊断,对确定死因有着重要意义[1]。阅读组织切片是法医病理实验教学的重要内容,而组织切片质量的优劣直接影响到病理诊断的准确性,从而影响到法医病理学实验课的效果。随着法医学教育的发展和在校学生人数的增长,原有教学切片数量、种类和质量已不能满足教学需要。为 相似文献
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报道了应用 PCR-RFLP(polymerase chain reaction, restriction fragment length polymorphism)技术进行ABO基因分型的方法。运用控制人类A、B型物质合成酶的cDNA上第258和700bp处核苷酸的特性,设计两对PCR引物,扩增片段分别用限制性内切酶KpnⅠ和AluⅠ酶切,经过分析判断ABO等位基因,可将血型分为AA、AO、BB、BO、AB和OO六种基因型?运用此方法成功地检验了血斑、精斑、带毛囊毛发、骨组织和强奸阴拭子精斑等法医检材。 相似文献