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81.
工学结合人才培养模式,是促进职业教育融入经济社会的根本途径,尤其需要企业、行业与学校之间相互合作、融合,相互渗透,企业在其中应扮演主体角色。校企合作不仅是学校的单向行为,更应该是一种学校——行业企业的双向双赢的经济行为。在工学结合人才培养模式中,学校、行业企业、政府相关部门共同搭建工学结合的制度激励机制,在利益分配、人事介入、国家政策以及制度运行保障机制上进行探索,激发行业企业的主体性和参与性,突破校企合作的瓶颈。 相似文献
82.
83.
鲁敏 《中共浙江省委党校学报》2013,(5):99-104
转型期以来,中央政府建立了一套以主要经济指标为中心,兼顾意识形态忠诚度和其他社会发展指标的考评机制。从实践来看,作为行政性放权的副产品,这种融监控于考核的“考核替代型监控”在特定历史时期具有重要意义,但当政治经济的现实基础出现变化的情境下,这种社会存在形式就会进入自我否定的历史轨道中,制度化监控将成为经济社会深入转型时期纵向监控的形式。从长远来看,“以责控权”将是实现监控的主要形式。 相似文献
84.
法医与痕迹是命案现场勘查的两条腿,但是由于配合不协调,往往会在本可以共同解决的问题上留下遗憾,这些问题结合在一起,无疑会对勘查工作造成损害。下面本人结合自己的经验谈谈如何在现场勘查中,使法医与痕检能更好的协调合作,有不当的地方欢迎批评指正。 相似文献
85.
王秋红 《中共桂林市委党校学报》2008,8(4):24-27
在各级地方政府管理中,简单行政,随意行政,愚民行政等非科学化的管理行为并不少见,究其原因,是由于观念的误判,政府的自利性因素作崇,“重权经责”的中国传统行政文化的影响以及政府中心化现象和党政不分带来的消极影响。 相似文献
86.
王志谨在《盘山语录》中提出了根除妄念、泯邪存正、切己反省、境上炼心等道德修养的方法。将向内修炼与向外践行相结合,并将主体的心性修炼提高到道德修养层面上来。这种内外兼顾的道德修养方法对于道德品德的培育和道德境界的升华具有积极意义。 相似文献
87.
刘学新 《中国党政干部论坛》2021,(3):16-20
全面从严治党是我们党统揽"四个伟大"的根本保证,关乎"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的顺利实现。推进全面从严治党,落实管党治党政治责任是关键。要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,进一步抓紧抓牢管党治党责任,深化细化"四责协同"机制,推动广大干部充满激情、富于创造、勇于担当、敢为先锋。 相似文献
88.
用切比雪夫最佳逼近原理可以构建一条俄罗斯人口变化的通道。基于该原理得出如下主要结论:(1)俄罗斯的人口发展经历过3个拐点、2个极值点的曲折变化;(2)人口变化率是影响俄罗斯人口变化的内在因素;(3)前苏联解体是影响俄罗斯人口变化的外部条件,这一时期人口变化率是下降的,共同作用下形成了"双降"效应,致使俄罗斯发生了人口危机;(4)俄政府的新人口政策是影响俄罗斯人口变化的重要条件,在人口变化率呈上升的内部因素共同作用下,形成了"双升"效应,使得俄罗斯有了初见成效的人口恢复性增长;(5)俄罗斯的人口发展暂时脱离了下降的通道,出现缓慢上升的趋势,并将延续到2 0 2 0年;(6)如果能经受住2 0 1 6年出现的拐点的考验,使2 0 2 0年的高点不成为"峰"值点,那么俄罗斯的人口变化将迎来可持续增长的一轮新局面;反之,俄罗斯的人口发展将重返下降的通道之中,并形成新一轮的人口危机。 相似文献
89.
美国联邦最高法院近期作出的三个少年司法判决采纳了发展差异研究学者提出的弱可责性模型,认为少年与成年的发展差异致使其具有较轻的可责性,进而推导出对少年犯罪采用弱报应模型,减轻对少年犯罪的处罚力度。首先,发展差异研究存在很多方法论缺陷。其次,弱报应模型仍以报应论作为刑罚的依据。而报应论把犯人视为具有固化坏品质的自主个体,他们有意识地选择违法,因此罪有应得。但这一人类行为模型严重脱离了行为科学、神经生理学、临床科学等领域的最新发展成果,即人类行为的生理心理社会学模型认为人类行为受多重因素影响,并且不断发展变化。少年司法及刑事司法哲学应该放弃报应论,转向以多种科学理论为支撑的结果主义司法惩罚理论。 相似文献
90.
“人人履责”是破解社区治理中居民参与不足的关键,实现“人人履责”有助于真正建成社区治理共同体。既有研究缺乏关于如何实现“人人履责”的专门性、系统性研究,而且往往以抽象、模糊的居民作为动员对象。仅聚焦居民个体层面的动员,社区治理将难以真正达成“人人履责”的实际效果。因此,应当跳出聚焦个体的视野窠臼,寻找实现“人人履责”的新的着力点。家庭在社区治理共同体建设中发挥着重要作用,依托家庭所蕴含的家政、情感、支配三重要素,可以激发作为家庭成员的居民积极参与社区治理。基于对W市R社区相关实践的考察发现,以家庭行动者网络为载体,可以将异质性的原子化居民转换成为高度同质化的行动整体,并通过征召、动员等过程不断扩大履责主体范畴、提升履责水平,从而形成具有共同目标、认同公共责任、富有行动能力的“人人履责”的社区治理共同体。在该过程中,家庭行动者网络的发展与“人人履责”的实现是同步运作、共同推进的,“载体—网络发展”线与“目标—认知转换”线交织融合,呈现出“网络建设—认知转换”的逻辑理路。以“家家履责”推动实现“人人履责”,为推进“人人履责”的社区治理共同体建设提供可行思路,也为进一步完善契合中国国情的社会... 相似文献