“暖冬行动”服务农民工 行动早 效果好

本刊讯(通讯员吕鸿瑜蒙鹏聘)1月12日,玉林市容县人力资源和社会保障局2015年服务农民工暖冬行动在县底镇上都、东安、平河、荣塘等四个村正式启动。据悉,本次活动邀请了县职中经验丰富的教师为农民授课,主要内容为创业能力培养,培训为期10天,共计70个学时,有120人参加培训,人员主要为返乡农民工、农村创业人员等,旨在通过加大职业技能培训力     

论高校创业教育的系统构建

高校创业教育系统构建遵循整体规划、实践导向、能力本位的指导原则,通过建立高校创业教育系统内部的五个体系,即目标体系、课程体系、师资体系、组织体系和评价体系,不断丰富和完善创业教育体系的内涵和结构,推动高校创业教育系统有序运转。     

浙江青年创业学院简介

共青团浙江省委着眼于国家创业发展战略、人才发展趋势以及社会需求,积极整合社会优势资源,推进教育成果转化社会事业,批准成立了浙江青年创业学院。浙江青年创业学院由浙江省团校联合浙江常春藤教育集团共同创建,学院于2014年1月4日正式揭牌成立。共青团浙江省委书     

基于CDIO理念的工程类大学生创业教育模式的探索

CDIO理念为工程类大学生创业教育模式的实践提供了理论指导与实施方向。笔者立足于CDIO的基本理念与特征,分析了我国工程类大学生创业教育的现状,并从人才培养目标、改革战略和具体模式角度阐述了CDIO创业教育模式的具体应用策略。     

提升认识 科学组织 持续深入推进“四同创建”工作

四同创建为基层统战部门找到了工作抓手,为党外代表人士搭好了施展舞台。如何把这个抓手抓牢,舞台舞活,值得认真思考和研究。长沙市望城区四同创建工作在省、市委统战部精心指导下,突出重点、科学组织,取得了初步成效。现结合实践,就如何深入推进四同创建谈几点体会。一、提升思想认识,凝聚广泛共识提升认识是做好四同创建工作的基础。要树立做好统战工作从打造同心工程着手,抓好同心     

论学校教育环境与大学生创业能力培养

大学生创业能力是一个包含知识应用能力、机会把握能力和运营管理能力等多因素的综合能力,其各个构成能力不能通过简单的创业技能培训课程习得,或通过创业竞赛的强化来获得。根据创造力系统观,个体的创造力除了受内因控制以外,还受到诸多外部因素的影响,如个体的生活学习背景、人文环境背景乃至整个社会大背景等。在考察个体创造力培养时,应看到文化和社会环境因素的重要性,把文化和社会环境因素提到与个体因素同等重要的地位。因此,在研究大学生创业能力时,学生群体的校园学习环境、人文环境、制度环境等均应列为影响因素,本文把上述一系列环境统称为学校教育环境,重点探讨学校教育环境对大学生创业能力的影响,找出当前校园环境对创业能力培养不利因素,并提出改进建议。     

创设人才小平台支撑县域经济社会发展

<正>昭平县是国家级山区贫困县,近年来,该县突破现有体制障碍,实施人才小平台工程,为全县各类人才搭建干事创业的舞台,使人才抱团发展、组团发挥,为全县经济社会发展提供了有力支撑。一、搭建小平台,汇才聚智谋发展昭平县围绕全县重点产业、重点行业和重点项目建设,分刚性柔性两类建设14个人才小平台。刚性人才小平台,聚集行业综合能力较强的优秀人才,脱离原工作岗位,专职推进县委县政府确定的重点工作;柔性人才小平台,引导不同行业     

高等学校创业指导体系的构建分析

实现我国高等创业教育是发展我国人才,并进行合理配置利用的重要手段。历年来,我国高等教育在积极的推动创业教育的发展,在对创业教育进行实践和研究下,我们可以发现在创业教育的实施过程中存在一些关键的问题。发展我国高等学校创业教育,要树立大学的创业教育观念,强化师资队伍,在人才的培养过程中注重创业教育,构建完善的高等学校创业指导体系,促进我国人才的发展。     

创业“领头雁” 带富一方人——广西浦北县农民专业合作社成创业致富新引擎

<正>六月的浦北,又是蝉鸣荔熟时,一场突如其来的大雨一扫夏日的燥热和沉闷,浦北县志海荔枝专业合作社里,娇艳饱满的荔枝压弯了枝条,微风袭来,远山近坡都跳起了丰收的舞蹈。不时有三两辆货车开进收购点,工人们忙着分拣、过秤,然后把一箱箱装好的荔枝搬运上车,这些打包好     

文科高校本科教育的“专创融合”:框架建构与教学实践

创新创业教育与专业教育有机融合是新时代建设一流本科教育,培养卓越、拔尖人才的重要路径与改革突破口,但在实践中二者相互割裂的二张皮现象较为严重。文科高校本科教育面临着专创融合的特殊难题,但相关实证研究成果颇为缺乏。在专创融合成为新时代高等教育应然命题的背景下,西南政法大学为化解本科教育的专创融合难题进行了探索,其所建构的专创融合框架、实践举措、激励机制与制度安排为文科高校尤其是政法高校本科教育的专创融合提供了值得参考的模式、路径、机制、方法与经验。