强化企业创新主体 打响“江苏创造”品牌

以创新驱动江苏制造业超越单纯的“实业”美誉，向更高段位的品牌群落转型提升，再通过江苏制造业的品牌势能扩充来打响“江苏创造”品牌，是江苏创新型经济发展的重要内容。然而，因为企业是自主创新的主体，所以打响“江苏创造”品牌的重中之重，就是要强化企业在自主创新当中的作用。     

中央苏区对党的建设科学化的探索——以党的群众路线为探索视角

中央苏区在践行党的群众路线中对把握党的建设科学化的主线,构建党的建设科学化的"五位一体"总体布局,完成建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略任务进行了有益的探索。在探索过程中所形成的把党的建设科学化作为一个系统工程常抓不懈,以改革创新的精神提高党的建设科学化水平,把党的群众路线当作党的建设科学化的根本工作方法的经验,对当下全面提高党的建设科学化水平具有十分重要的借鉴意义。     

动态型比较与创新型借鉴（上）——苏州经验对伊犁州发展的启示

引言新疆自治区党委组织部选派了我们新疆6人到江苏省苏州市挂职锻炼。在江苏省援疆工作不断深入,干部交流力度进一步加大的背景下,我从地处祖国西北边陲的伊犁州来到东部沿海的江苏省苏州市担任市政府党组成员、副市长职务,这是一次穿越时空的实践体验,更是一次超越自我的认识升华。作为党的意志体现和国家战略实施的基层管理者,不仅拓宽了视野,开拓了思路,重要的是站到了新的战略高度,     

大力建设创新型政府

新一届政府上任伊始,便正式提出了建设"创新型政府"的目标,这是我国政治体制改革的一个重要发展。创新型政府的主要特征,就是政府部门将创造性的改革作为提高行政效率、改善服务质量、增进公共利益的基本手段。政府创新的主要目标是:民主,法治,责任,服务,优质,效益,专业,透明,廉洁。这些目标体现了政府创新的五个必然趋势:从管制政府走向服务政府,从全能政府走向有限政府,从人治走向法治,从集权走向分权,从统治走向治理。改革开放以来,我国政府创新取得了显著的成就,但仍面临着重重阻力和阻碍。如创新动力不足,创新主体的可持续性不足,不少创新带有"政治秀"意味,创新风险大,旧观念的束缚等。针对这些问题,应大力倡导实事求是、解放思想;充分发扬民主,培育浓厚的创新氛围;统筹规划改革创新的整体战略和长远战略,加强顶层设计;制定有效的考核奖励政策;及时将成熟的改革创新政策上升为法规制度;并注重实际,切忌搞"政治秀"。     

江苏建设创新型省份的路径探讨

提高自主创新能力，推进创新型省份建设是江苏经济社会转型发展，实现“两个率先”的关键。江苏自主创新能力建设存在不少问题，应当从企业技术创新、知识产权保护、品牌战略推进、知识创新体系构建、政府科技管理创新、人才队伍建设等方面寻找建设创新型省份的路径。     

工会加强自身建设的路径研究

工会作为党联系职工群众的桥梁纽带,在实现民族复兴的"中国梦"的伟大历史进程中,地位尤为重要、作用尤为突出。要通过打造学习型、创新型、服务型工会,坚持从思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、能力建设五个方面推进工会自身建设,切实把工会建设成为职工群众可以信赖的"职工之家"。     

无锡新区 建设具有独特竞争优势的国际化创新型服务型科技新城

无锡新区自1992年启动开发建设,经过18年发展,现已成为无锡市重要的经济增长极、对外开放窗口、科技创新基地、转型发展引擎,综     

创新型教师培养与教师教育创新

中国的教师教育在多年的探索中虽然积累了许多宝贵的经验,但在教师教育观念、教师教育体系、教师教育制度上还不能适应培养创新型人才的要求。当代教师教育必须从观念上创新,要转变将教师职业视为仅是维持生计手段的"谋生观",转变将教师职业视为燃烧自己照亮别人的"蜡烛观",转变将教师职业视为仅是简单技艺重复的"匠人观"。当代教师教育必须明确创新型教师培养的目标定位,构建创新型教师的培养体系,造就创新型的教师教育队伍。     

对技工院校马克思主义哲学课教学改革的思考

随着技工院校新一轮文化课教学改革的全面开展,马克思主义哲学课如何进行大刀阔斧的教学改革,是摆在我们面前的一个重要课题。编写贴近技工院校学生实际的具有技工院校特色的马克思主义哲学课校本教材;加大具有技工院校特色的马克思主义哲学课教学方式改革的力度;建立健全一支具有技工院校特色的马克思主义哲学课教师队伍,不失为技工院校马克思主义哲学课教学改革的有效途径。     

2012年度浙江省党政系统优秀调研成果

根据省委办公厅、省政府办公厅《关于评选2012年度全省党政系统优秀调研成果的通知》（浙委办[2013]12号）精神，经逐级评审，共评出《加快创新型省份建设研究报告》等优秀调研成果65篇（浙委办发[2013]68号），现予刊登。