会计人员的素质要求与会计教学改革

一、会计人员的素质要求 二十一世纪由现代信息技术特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会生活的每个角落,网络化、数据化、知识化已成为时代的主旋律,人类社会进入了一个以网络经济为代表的知识经济时代。作为网络经济的基础,Internet正在改变人类社会传统的工作方式、管理方式,甚至人们的生活方式。企业的管理模式和组织方式将进行重组和整合。这一切都极大地挑战着传统的财会工作的理论和实践,引起一场意义深远的会计革命,相应地为会计职业服务的会计教育将何去何从?这是每一个会计教育工作者都应认真思考的问题。     

加强党的执政能力建设

我们党是执政党，党的各方面建设，最终都应该而且必须体现到提高党的执政能力上来。加强党的执政能力建设，必须掌握新知识，积累新经验，增长新本领，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全避的能力。这五种能力，构成了党的执政能力的基本方面，是加强党的执政能力建设的重点。     

网络信息超载对培养应用型人才的影响及对策

以计算机网络技术为代表信息技术的飞速发展，极大地改变了人们获取、加工、利用信息的方式。如今人们在网络上只需轻轻点击鼠标，大量的信息就会自动呈现在眼前。然而，管理松散、分布无序、来源复杂的海量信息，已经大大超出了人们的信息处理能力，造成了严重的网络信息超载。詹姆斯·米勒的研究表明：当一个人所接受的信息超过自身信息处理能力的极限时，就可能导致紊乱。他还指出：信息容量的超载客易使人们对信息缺乏理性、辩证的分析、思考与评价，不利于个人理性思维能力、逻辑推理能力以及道德判断能力的提高。     

思想政治教育重在培育三种能力

加强高等学校思想政治教育．基本任务是培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，根本效应是促使大学生对“三观”在思想中自觉认同，在信念中自觉守护，在行为中自觉遵循。要培养这种思想内核的正确性、信念底蕴的坚定性和行动表现的规范性。最根本的是要把思想政治教育落实到明处、深处和实处，由此培养和提高大学生辨别是非对错的价值判断能力、抵御不良侵蚀的人格完善能力和恪守法定准则的行为责任能力，并使这三种能力集于一体。     

从青少年心智发展及道德判断能力看澳门事责任年龄改革

为了探讨澳门刑事责任年龄改革的需要及方向，在参考了一些西方测量身心发展及道德判断的最具代表性工具的基础上，通过调查来了解澳门青少年于不同年龄水平下的心智发展及道德判断能力的情况。结果发现：澳门10岁以下的儿童进入青春期时，品德操守方面有显著下降的情况，但当他们到达14岁左右，个人品德操守趋向成熟，急速下降情况停滞，而且趋于平稳。而其道德判断能力则表现为随着年龄有显著上升的趋势，直至14岁左右；在14岁以后，他们的此项能力一般处于较高水平。这些随着年龄而变化的趋势，主要是呈直线发展的，至14岁渐趋平稳。由此而言，14岁似乎是澳门青少年心智发展的分水岭，澳门政府可考虑以此为刑事责任年龄改革的依据。     

独立思想是财富之源

一个人的独立思考、判断能力和他的财富能力正相关。比如两个人有同样的余钱,是用来买房、炒股,还是炒黄金,还是放贷;是全款买房,还是贷款按揭买房。不同的智力选择基于不同的思考和判断,若干年后,结果会显示惊人的财富差异。同样,如果两个同样收入的人,一个以求人不如求己的心态,及时入市购买商品房;另一个却一直在眼巴巴地等待政府的保障房,甚至不得不托人走后门、跑关系。若干年后,     

“盐荒”过后当有所思

＂盐荒＂过后当有所思新闻话题回望这莫名其妙的几天＂盐荒＂,难免会琢磨出＂碘＂意思：为了买盐排起长队,买高价盐多花十多倍冤枉钱,这种不理性行为让人汗颜之后,我们能想到什么？政府公布信息及时、大企业负责任,这是值得总结的经验;部分民众缺少基本常识,人云亦云,这是值得反思的教训。无论如何,这场盐荒风波,值得我们认真思考。国人劣根性被充分暴露抢盐闹剧至少暴露出部分国人的四大劣根性。一者,轻信至缺少基本独立判断能力。     

论典型案例的报送与发布

最近几年．最高人民法院通过发布典型案例的方式，加强了对地方各级法院审判业务工作的指导，一些极具参考价值的典型案例，为下级法院统一适用法律，解决疑难复杂案件，发挥了重要作用。典型案例的发布，还拓宽了法官的视野，增加了法官获得法律资讯的途径，在很大程度上也有助于提高法官的法律分析能力和判断能力。众所周知，我国不是判例法国家，上级法院所发布的典型案例在理论上对下级法院的审判不具有法律拘束力，但是下级法院从减少改判风险的角度考虑，往往还是比较愿意接受典型案例所体现出来的法理的，正因为如此．其在审判实践中的地位不断得以巩固。可以推断，如果典型案例的这一功能有所发展，未尝不能有效克服成文法的局限性。     

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长的几点思考

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，关系到合格建设者的培养，关系到可靠接班人的造就，关系到国家和民族的未来。青少年时期是长身体、长知识的阶段，思考能力尚未完全成熟，判断能力仍在发展，价值观正在形成和确立，是价值观形成的最关键时期。这一时期，他们不仅仅接受社会所给予的价值标准，同时也不断主动地检验这些价值标准，不断地思考判断，不断地调整并形成自己相对稳定的价值观。因此，用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长必须遵循青少年成长的规律，从青少年的身心特点出发，找准抓手，贯穿始终。     

公证判断：公证程序中的重要环节

公证员在办理公证过程中的主要工作是汇集和保全证据．澄清当事人的真实意思和事实真相，阐明法律后果，平衡各方利益。而这些工作无不以公证员的诸多判断为基础。从受理公证开始。公证员就要判断当事人是否有权提出公证申请。申请的公证事项是否属于公证的业务范围。申请的事项是否属于本公证处管辖……而此后的审查与核实程序，也都是围绕着公证员的判断展开。公证员只有对事实、法律适用等诸多因素进行判断之后．才能有效地履行告知义务．平衡各方利益，才能确定是否可以出具公证书。因此，公证员的判断能力对公证质量的高低起着关键作用，公证员的职业素养的高低也主要体现在其判断能力上。2005年9月颁布的《中华人民共和国公证法》（以下简称公证法）第30条规定的公证机构出具公证书的条件是，公证机构经审查“认为”申请人提供的证明材料真实、合法、充分，并且申请公证的事项也真实、合法。此处的“认为”一词实为认可公证员的判断。