产业结构优化升级对福建经济发展的推动作用——基于VAR模型分析

产业结构是经济的骨架，它决定经济发展的速度、质量及今后发展的方向。作为沿海经济发展相对滞后的福建省在2009牟提出了2010年及今后一段时间“跨越式”发展的经济发展战略，而“跨越式”发展的关键在于产业结构的优化．本文运用VAR模型，通过脉冲分析和方差分解，重点考察产业结构变化对经济的影响，得出产业结构调整与经济增长存在长期协同关系，第三产业对经济影响显著的结论，并在此基础上对如何加速福建产业结构的优化升级提出有针对性的政策建议。     

青少年网络亲社会行为互动模型研究——以上海某中学百度BBS为例

以上海某中学百度BBS为例,探究青少年网络亲社会行为互动的过程与表现,分析网络亲社会行为互动的可能影响因素,提出网络亲社会行为互动的三种模式:聚合模式、“偏离—回归—强化”链式模式和涟漪模式.     

战略性服务外包合作伙伴懈怠风险分析与控制

在战略性服务外包项目中,发包商和各服务提供商建立起合作伙伴关系。在这种合作关系中,蕴含着各种关系风险。懈怠风险是关系风险中一种重要的风险。本文通过采用动态博弈分析方法,得出在战略性服务外包项目中,懈怠风险的大小受到行为主体的收益份额、监管分工程度、信号传递广度与声誉机制的作用时间和强度等因素的影响。要有效地控制战略服务外包项目中的懈怠风险,必须建立有效的契约机制,包括设置合理的行为主体收益份额,设置合理的监督管理职能,建立全面、畅通的信号传递渠道以及建立强而有效的声誉机制几个方面。     

消费者个人信息保护的法经济学分析——以新《消法》相关规定为视角

随着"大数据"时代的到来,消费者个人信息被泄露的情况越发严重,为此,新《消法》首次对消费者个人信息保护从法律层面进行了相关规定。成本—收益分析作为经济学中一种常用的分析方法,现将其用于分析消费者个人信息保护这个法律问题,以期对新《消法》中相关规定从法经济学的视角进行审视,进而得出相应结论,并从法经济学角度针对性地提出完善对策。     

资本市场怎样发展

资本市场怎么发展,其主要方向是什么?毫无疑问,首先要做的是完善资本市场结构。具体内容包括四个方面:一是发展公司债券为主的债券市场,公司债券为主,而不是市政收益债券或国债为主,是为了培育私人部门在资本市场上一个主     

中国—东盟自由贸易区建设背景下提升我国西南地区区域经济竞争力问题探究——基于对波特“钻石模型”改进后的广西分析为例

中国—东盟自由贸易区建设已经成为区域经济合作的热点问题之一。本文结合广西实际并借鉴相关评价模型对波特"钻石模型"加以改进,运用改进后的模型对西南地区区域经济竞争力的各种因素进行了分析并得出结论:区域经济竞争力主要来源于急需培育发展高级生产要素、专业性生产要素以及政府的强力推进等因素。因而,提升区域经济的竞争力要按照改进后的"钻石模型"充分挖掘和有效利用各种积极因素,着眼产业要素提升的驱动力、强化内生要素发展的推动力、增强外在要素发展的带动力,从根本上实现转型发展和创新发展。     

中国官僚制的效率逻辑——基于一项典型政治社会活动的观察

将任务是否常规和任务绩效是否可测进行区别性组合,建构官僚制的效率模型,即不同场景下官僚制的效率存在明显的差异。非常规可测任务场景下的官僚制效率极高,常规可测任务情景下次之,非常规不可测任务下的官僚制效率处于两个极端,要么很高,要么很低。在中国人事干部制度安排的约束下,隐藏在官僚制效率模型背后的是基于官员的激励强弱结构。论文重点以一个典型的政治社会活动案例阐述了非常规可测任务下官僚制高效运行的行为逻辑。但政治压力下的高效率也意味着预算最大化的空间。     

政府采购规模经济效益评估分析

以对政府采购规模的衡量为核心,根据评估的需要对政府采购规模效益的类型进行划分,并以机会成本分析法、收支比率模型、支出比率模型等为工具,衡量政府采购的规模效益,对我国政府采购规模效益作出实证分析,针对分析结果反映的问题,认为应提高政府采购规模,完善集中采购制度,发挥规模经济效应。     

我国社会资本的严重过剩与极度稀缺——基于理性模型的分析

社会资本这一概念,最早出现于社会学家格伦.卢里（Glenn.Loury）的一篇题为《收入的种族差异的动力理论》的论文中,而正式提出这个概念的则是法国社会学家皮埃尔.布迪厄（Bourdieu）。但是,真正将社会资本理论引入公共政策领域的则是罗伯特.普特南。此后,＂社会资本＂在国内外学界引起了广泛且持久的讨论。但经过大量的文献检索与分析得知,对我国社会资本分布的研究还十分匮乏。为此,本文基于构建的理性模型,探析我国社会纵向流动和群体性事件中社会资本的存量,并以此折射出我国社会资本分布有失均衡的状况。     

基于背景评价—输入评价—过程评价—结果评价模型的解剖学自主学习评价模型应用研究

[摘要] 目的 基于CIPP模型构建解剖学自主学习评价体系并开展实践应用。方法 在对教师、学生及教学管理部门开展广泛调查问卷基础上，安徽中医药大学解剖学教研室基于CIPP模型构建了一个由4个一级指标、11个二级指标、23个三级指标的自主学习评价体系，并在中医学及中药学专业开展了自主学习应用实践。结果 实践结果发现，88.5%的受访学生认为自主学习技能得到提升，效果满意，10%较为满意；94%的学生认为解剖学学习兴趣得到提高；自主学习成果得分高的学生期末考试成绩较好，两者呈正相关（相关系数0.833，P＜0.05）。结论 基于CIPP模型构建的解剖学自主学习评价模型可以较为有效地提升学生解剖学自主学习满意度和学习兴趣。