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《重庆社会主义学院学报》2006,(1):F0002-F0002
涪陵十五中创办于1987年,学校分为A、B两区(相距500米),A区位于黎明北路15号,B区位于黎明西路。现有教学班43个,学生2600余人。十八年来,学校坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,秉承“立志、立德、求真、求知”的校训,形成了“严谨”求实、团结、创新”的校风,是一所校风好、干风纯、教风正、学风浓,教学质量高、社会欢迎、家长放心、学生愿读的初级中学。管理规范涪陵十五中是全区最早单办初中的学校,18年来,学校在教学管理、教育科研、德育工作、学生常规、后勤服务等各个方面都积累了丰富的经验,形成了独特的管理体系。师资精良学校… 相似文献
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党的十三届四中全会以后,上海人民在以江泽民同志为核心的党中央的坚强领导和亲切关怀下,坚持以发展为主题,经过13年的团结奋斗,取得了国民经济持续快速发展,综合经济实力大大增强,城市改造和建设不断推进、各项社会事业协调发展、人民生活达到了比较宽裕的小康水平的历史性成就。 相似文献
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一新闻性是报纸的本质特征,是报纸的灵魂。中国报业近十多年的发展过程,就是对新闻性、对报纸自身特征的不断强化的过程。报纸之间的竞争,貌似发行、广告、经济实力的角逐,实质上是在新闻采编制作上的比拼,是报纸新闻性的比拼。要闻版更应突出新闻性,地市党报要闻版尤其要强化“新”意识,增强新闻性。新闻性体现在新闻的质和量上,体现在新闻的时效、价值的大小、内容的贴近性,以及后期制作上。我国大部分地市党报,在我国报业市场逐渐形成的过程中,却一直游离于报业市场之外或在报业市场边缘徘徊,办报模式陈旧,新闻观念老化,新闻性弱。地市党… 相似文献
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教育部为大力加强和促进高校建设,在试点基础上,全面展开了教育教学评价工作。作为学校,如何面对评价,接受评价?我感到,必须贯彻“迎评促建”的原则,在整体落实评价指标体系要求的同时,紧紧把握住以下四个“点”的建设。一、要突出“重点”项目建改教育教学评价,是对学校以教学为中心的各项工作的综合性评价,其指标体系,既涉及方方面面,系统地规定了各个层次、各个环节的标准;又针对学校建设的关键问题,科学地明确了6个重点项目。“迎评促建”必须首先抓住这些重点项目,大力建设,确保合格。之所以必须如此,不仅是因为这些重点项目在评价指标… 相似文献
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近年,我国安防产业的发展十分迅猛,尤其是加入WTO后,国内安防业的发展更是呈现出前所未有的盎然生机!目前正朝着产品多元化、管理规范化、产业规模化、人才精英化及市场国际化方向发展。产业规模不断扩大,企业的实力和抗风险能力逐步增强。 相似文献
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美国密西西比大学在学科建设方面强化优势,突出特色;管理体制上高效运转,注重提高;学生发展上着眼发展,塑造品格;人才遴选上放眼世界,唯才是举,都是我国高校值得很好借鉴的。 相似文献