首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12439篇
  免费   114篇
  国内免费   52篇
各国政治   71篇
工人农民   91篇
世界政治   199篇
外交国际关系   160篇
法律   2006篇
中国共产党   2859篇
中国政治   3861篇
政治理论   1206篇
综合类   2152篇
  2024年   36篇
  2023年   197篇
  2022年   205篇
  2021年   236篇
  2020年   263篇
  2019年   150篇
  2018年   78篇
  2017年   134篇
  2016年   247篇
  2015年   442篇
  2014年   1206篇
  2013年   967篇
  2012年   1041篇
  2011年   967篇
  2010年   974篇
  2009年   953篇
  2008年   1125篇
  2007年   757篇
  2006年   608篇
  2005年   471篇
  2004年   357篇
  2003年   347篇
  2002年   293篇
  2001年   208篇
  2000年   219篇
  1999年   50篇
  1998年   31篇
  1997年   11篇
  1996年   8篇
  1995年   3篇
  1994年   5篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1989年   6篇
  1988年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
“二圈层”是描述我国城乡地域结构特点的民间用语,反映了城市(城镇)功能幅射区的层次性差别。一般认为,紧靠城市的近郊为”一圈层”,其次为“二圈层”,再次为远郊性质的“三圈层”。在我国,“二圈层”不仅数量巨大,而且因其处于城市功能的“过渡带”,情况复杂,差异性大,不确定  相似文献   
82.
早在延安时期,毛泽东同志就要求全党同志“当老实人,讲老实话,做老实事”。去年,《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中又指出:坚持正确用人导向,使选拔出来的干部组织放心、群众满意,让能干事者有机会、干成事者有舞台,不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利。  相似文献   
83.
《党课》2007,(9):7-7
多年来,广大新闻工作者努力加强和改进舆论监督,对推动党和政府的工作,维护好、实现好、发展好群众利益发挥了重要作用。但也确实存在个别报道把关不严、事实不准的问题,特别是出现了“纸做的包子”这样的虚假新闻,教训十分深刻。各级党委宣传部门、广播电视和新闻出版管理部门以及各新闻出版单位,要组织新闻工作者认真学习胡锦涛同志在中央党校的重要讲话,学习中央关于加强新闻出版工作的一系列指示,  相似文献   
84.
本文先分析政府机构低效的原因,进而阐明政府管理注入市场因素的必要性、可能性,最后联系实际,指出我国政府改革的市场导向。  相似文献   
85.
党的十六大指出,二十一世纪头二十年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。统一战线要深刻认识这一重要战略机遇期的历史使命,学习贯彻“三个代表”重要思想,在全面落实党的十六大精神中发挥自己的“法宝”作用。  相似文献   
86.
王满荣 《探索》2006,20(5):101-105
我们应对冲突抱有理性的态度,因为冲突具有客观性和普遍性;冲突具有正负两重功能;冲突与和谐之间有着密切的联系。事实上,冲突也是世界真相中不可或缺的因素,是人类达成进化的必要元素,在人类社会发展过程中承担着重要的角色。因此,我们要认真看待冲突,这与我们追求和谐的目标是并行不悖的。  相似文献   
87.
一、必须科学定位教育功能。注意防止和克服“万能牌”的教育观念。不少同志对思想政治教育的目的和任务缺乏明确的认识,习惯于把培养目标当作教育目的,有的甚至把政治教育看成是“包治百病”的“灵丹妙药”。因此,必须引导大家从“万能牌”的教育观念中走出来,还教育功能以本来面目。一是要纠正教育中“急功近利”的做法。思想政治教育是一种潜移默化的育人方式,是一个不断打基础的过程,不能期望一次教育解决所有问题,产生“立竿见影”的效果。例如这几年,我们除了抓好集中的专题教育外,把更多的功夫下在经常性的教育、引导和转化上,形成了“专题教育以学理论为主,经常性教育以结合为主,解决问题以一人一事为主”的教育思路,比较好地解决了“知”与“行”的问题。二是要纠正把教育当做“挡箭牌”的做法。单位发生问题、官兵出了毛病,肯定是有教育方面的教训可以总结,但必须区分主次责任,不能一概归咎于教育没有搞好。如果这些观念得不到有效纠正,不仅不能强化教育的功能。还会削弱教育的地位和作用,更会挫伤政治工作者抓教育、做思想工作的积极性。  相似文献   
88.
精神残疾标准解读   总被引:1,自引:0,他引:1  
(一)精神残疾的定义精神障碍指人的心理功能异常和社会功能的缺陷或受损。精神残疾指各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于病人的认知、情感和行为障碍,影响其日常生活和社会参与。(二)精神残疾的分级根据《世界卫生组织残疾评定量表第二版》(WHO-DASII)分数和适应行为表现,把精神残疾划分为四级:精神残疾一级:WHO-DAS值在116分以上,适应行为严重障碍;生活完全不能自理,生活长期、全部需他人监护。精神残疾二级:WHO-DAS值在106~115分之间,适应行为重度障碍;生活大部分不能自理,需要环境提供广泛的支持,大部分生活仍需他人照料。精…  相似文献   
89.
90.
浅论核心期刊评价功能的现实意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
核心期刊被赋予学术评价功能,尽管有人非议,但在我国学术评价制度缺失的情况下,核心期刊的评价功能有它的合理性和积极意义:它可以促使期刊之间的规范竞争;为学术论文评价提供一种简便快捷且客观公正的工具;同时还有利于作者提高论文质量。但是不恰当的使用也可能带来负面效应,应理性思考如何克服核心期刊评价功能的缺陷和弊端,拿出合理科学的方法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号