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181.
法官对证据的认定主要是运用逻辑推理方法来解决的。从理论上说,法律本身是人们理性思维的产物.理性思维无法脱离逻辑思维而存在。并且证据之所以能证明案件真实情况是由于证据与要证事实之间存在着逻辑关系,只要厘清这种逻辑关系的性质,就可以按照一定的逻辑规律、规则,从已有的判断推出新的判断,从证据认定达到法律事实的呈现。虽然证据认定的方式存在逻辑推理与经验判断的不同,但必须承认,法官在运用证据证明要证事实时.也不得不受逻辑规律的制约。实践中,假言推理是运用最多的一种逻辑推理形式。法官在证据认定过程中,自觉或不自觉的都会运用到假言推理这一逻辑推理形式。 相似文献
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183.
宁夏回族自治区机关事务管理局 《中国机关后勤》2006,(4):24-24
宁夏回族自治区政府机关事务管理局成立几年来,房产管理处在盘活国有资产、后勤保障服务、改善广大干部职工住房条件和节约资金、能源等方面取得了显著成效,先后获得自治区政府办公厅先进党支部、全国机关后勤先进集体等荣誉称号。一、信念坚定,制度规范,业务扎实几年来,房产管理处在提高队伍政治素质、加强班子团结、增强集体凝聚力、创建和谐处室方面做到了五个“用”。一是用“三个代表”重要思想武装头脑,指导工作,强调政治理论和业务实践相结合,发挥政治思想工作强有力的保障作用;二是用“创新”的要求开展工作,坚持不懈地研究新情况,… 相似文献
184.
能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。 相似文献
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186.
构建社会主义和谐社会是中国共产党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面的全面出发提出的一项重大任务,适应了中国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望,顺应了历史发展规律和社会发展趋势,是全面建设小康社会,建设创新型国家的必然要求,是巩固党的执政基础,实现党的执政的历史任务的必然要求,是历史规律与历史机遇的高度统一。 相似文献
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188.
189.
《人民代表报》9月12日第3版刊登了《换届选举应注意节约成本》一文,笔者认为,以牺牲换届选举质量来节约成本是得不偿失的。 相似文献
190.