论劳动学院与中国劳动关系学院的校史渊源

1926年,中华全国总工会在广州创建劳动学院,其在办学理念、办学宗旨、办学目标、办学主体、课程设置、学员管理等方面与中国劳动关系学院及其前身有着明显的校史关联。加之刘少奇在劳动学院、延安工人学校以及全总干部学校之间的传承因素,劳动学院可以被视为中国劳动关系学院办学历史的最早发端,也是全总举办工人干部高等教育的开端。本研究探讨劳动学院与中国劳动关系学院的校史渊源,有助于推动中国劳动关系学院当前的学校建设,推进学校课程思政“立德树人”的建设,呈现出中华全国总工会干部培训事业的发展历程,增进理解中国共产党领导下劳动教育的历史传承,具有强烈的现实意义。     

从矛盾到共生：论智能化时代劳动教育资源的科技化向度

第四次工业革命的到来颠覆了人类的劳动认知与劳动形式,数字化技术、信息化技术的迅速发展对劳动教育带来巨大冲击,表现为劳动中人类主体性价值被弱化、劳动的教育性被淡化、劳动教育的时空泛在化。究其根本是因为劳动教育资源开发滞后于社会的发展。首先,劳动教育资源认知的滞后导致劳动教育开展的局限性;其次,劳动教育传统资源开发手段使得劳动教育技术落后;最后,劳动教育资源开发的内容处于“象牙塔”中,致使劳动教育与社会脱节。要将智能化时代带来的“危”转化为劳动教育发展的“机”,需聚焦劳动教育资源开发的科技化,更新概念认知、跳出惯性思维,善用大数据等方式促使劳动教育与智能技术和谐共生。     

马克思主义法治思想在制订村规民约中的运用探析

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》提出:“完善社会治理体系,健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体.”村规民约作为乡村治理的重要载体,亟待将马克思主义法治思想运用到村规民约的制订过程...     

青年毛泽东探索社会理想的历史过程、内在逻辑及现实启示

毛泽东从9岁入读私塾到28岁坚定确立共产主义信仰,近20年中他一直不断探索的核心问题,就是中国到底应当建立一个什么样的理想社会、怎样实现这一理想社会的时代命题。这一艰难探索过程,就是青年毛泽东确立科学社会理想的历史过程,主要经历了变革意识的萌动、朦胧的追求、大本大源的探寻和科学“大同理想”的笃信四个阶段,体现出科学理性与人文情怀高度统一、理论探索与实践自觉高度统一、批判精神与坚定信念高度统一、广泛吸收与创新创造高度统一的内在逻辑,对新时代广大青年树立远大志向、实现人生价值具有重要现实启示。     

破解城市管理难题的善治之道

城市管理是城市发展永恒的主题,其间必然会碰到诸多难题.在这些难题中,有些是局部性和表面性的问题,可以在短期内得到解决;有些带有全局性和根本性,包含着深层次的社会矛盾.     

马克思主义劳动观视域下建党百年来党对劳动问题的探索历程与实践经验

中国共产党对劳动问题的探索历程与实践经验是建党百年革命史的重要篇章,也是植根于中国国情推动马克思主义劳动观时代发展的实践丰碑.自建党以来,植根于中国国情和经济社会发展的阶段性特征,党始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,始终坚持劳动者的主人翁地位,始终坚持党在劳动问题上的领导地位,不断完善和健全劳动问题的...     

激情难忘筑路队--访鹰厦铁路青年志愿筑路队队员陈永泉

在鹰厦铁路修建50周年之际,记者走访了当年鹰厦铁路建设者、福建省青年志愿筑路队队员陈永泉。提起半个世纪前的往事,已届古稀之年的老人禁不住心潮澎湃,当年那种“叫高山低头,要河水让路”的气魄,那种劈开崇山峻岭、越过险滩急流、穿过原始森林、跨过厦门海峡的壮举, 那种不分昼夜忘我劳动的劳动热情, 在他清晰的回忆中片片重现。     

工会在构建和谐劳动关系中的作用--以新《劳动合同法》的制定为契机

新形势下,我国劳动关系呈现出一些独有的特点和许多亟待解决的问题.对这些问题的解决,应进一步加强工会在劳动关系中的作用,并且在<劳动合同法>制定过程中加大对工会作用的立法,进一步完善工会组织,切实加强工会在维护职工合法权益和构建和谐劳动关系中的作用.     

刍议我国劳动争议处理机制存在的问题

依照《劳动法》以及相关规定,我国劳动争议处理机制可以概括为“一调一裁两审”。然而实践表明这样的处理机制存在诸多问题,并不利于保护劳动者的合法权益。本文选择劳动争议调解委员会与劳动争议仲裁委员会对于劳动争议的处理,对此进行探讨和说明。     

以构筑公平正义的劳动关系为着力点推动和谐社会建设

和谐社会构建的主要基础之一,是劳动关系的和谐。工会在构建和谐劳动关系过程中,具有重要作用,其基本途径是在协调劳动关系、解决其矛盾中,坚持公平和正义的原则。要以“发展为先,职工为本,基层为重,创新为魂”作为工会工作的理念。