八戒自述：我是一头化学猪

我是一头猪,名叫“八戒”。为区别于祖上那位曾经随唐僧西天取经、好吃懒做的猪八戒,主人称我为“八戒猪”。     

“十二五”:如何告别高污染农业?

国家近期发布了《第一次全国污染源普查公报》,尽管有关官员宣称无任何吃惊之处,但农业源污染对于中国主要污染物排放的贡献度还是远远超乎人们的想象。     

强化大产业链意识 培育百亿产业园区

近年来,宜章县坚持把产业实体作为最实根基,牢固树立“大抓产业、抓大产业”鲜明导向,充分利用丰富萤石资源,积极推进招大引强、招强引优,建成了从萤石矿到无机氟、有机氟、含氟材料及氟资源综合利用的完整氟化工产业链,打造了全省唯一的氟化学循环产业开发区。目前,三氟氯乙烯产量占全球需求量的27.3%,氟化铝产品在国内市场占有率排前三。     

我国毒品分析技术应用研究：我国毒品分析技术应用研究

近年来。国内外毒品犯罪问题日趋严重,毒品的泛滥直接危害人民的身心健康,并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁。打击毒品犯罪已经成为我国公安民警一项重要而艰巨的任务。毒品分析技术是打击毒品犯罪的一种关键性技术手段,在禁毒工作中具有重要作用。随着科学技术的发展,毒品分析的方法呈现出多样性特点。本期专题将结合毒品分析技术在实际禁毒工作中的应用展开论述,以期为未来的禁毒工作提供借鉴和参考。毒品分析技术的应用,是利用色谱、光谱、质谱等分析化学的技术。对毒品样品中有机和无机成分进行测定,结合化学计量学方法,充分挖掘毒品样品本身所蕴含的信息,最后将分析结果转化成为禁毒工作可直接使用的产品。目前国内毒品分析技术用于实际禁毒工作主要体现在对毒品产地溯源／特征分析、样品关联性判别、新精神物质的化学结构鉴定、列管毒品的定性定量鉴定、毒品标准物质的制备和定值以及毒品特别是复方毒品的滥用成瘾性和危害性研究等方面,其中前三项是目前国际上毒品分析领域最关注的前沿和热点。     

猪离体心脏冠状动脉的MSCT造影

目的 通过对猪离体心脏冠状动脉进行多层螺旋CT（MSCT）造影成像,探索离体心脏血管造影技术的具体操作方法及参数.方法 应用自主改装的血管造影装置,分别将脂溶性和水溶性对比剂以不同灌注量（50、60、70 mL）和不同灌注-成像时间间隔（5、10、20 min）灌注猪离体心脏冠状动脉,进行MSCT扫描和三维图像效果比较,由2名放射科医生对各组的造影成像效果进行评估和记录,并对结果进行统计学分析. 结果 脂溶性对比剂对冠状动脉周围脂肪造成浸润和破坏而影响造影成像效果,而水溶性对比剂未出现类似结果.灌注-成像时间间隔为5 min,且灌注量为60 mL和70 mL时造影成像质量最佳. 结论 本研究的血管造影参数为后期开展尸体在体心脏冠脉造影奠定基础.     

口服黏着剂中毒死亡1例

1 案例1．1简要案情 某男,49岁,农民,因涉嫌故意杀人罪被依法刑拘于某县看守所。在看守所期间,某日9：00许,趁人不备口服一瓶胶水后中毒。11：00左右由某县医院转某市医院,经治疗无效于3d后死亡。     

探究化学学习与教学

初中生正处在爱好广泛,求知欲旺盛的时期,化学又是初三学生新接触的一门学科,学生好奇心与求知欲都很强,因此注意激发和培养孩子们对化学学习的兴趣非常重要,把学生的兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那就可以对化学学习产生经久不衰的求知欲,几年来本人在教学第一线从正教学,对化学课教学的研究也一直没有间断过,但结合今年教材改革,本人觉得探究学习是一种新的尝     

正交试验优选复方青风藤巴布剂的提取工艺

目的 优选复方青风藤巴布剂的最佳提取工艺。方法 以青藤碱、桂皮醛的含量和干膏得率为评价指标,采用正交设计法考察乙醇浓度、乙醇用量、提取时间和提取次数对提取结果的影响,确定最佳提取工艺。结果 最佳提取工艺参数为加6倍量的90%乙醇,提取3次,每次1.5 h。结论 优选的提取工艺稳定、可行。     

槐耳清膏对荷瘤小鼠瘤细胞Bcl-2、Bax表达的影响

目的探讨槐耳清膏治疗肿瘤的作用机制。方法将雄性昆明小鼠分为对照组、5-Fu组、槐耳清膏组和槐耳清膏+5-Fu组。用H22细胞给小鼠皮下注射,复制皮下瘤模型。观察各组移植瘤质量和抑瘤率,采用免疫组织化学法检测各组瘤组织Bcl-2、Bax蛋白表达。结果3个用药组小鼠的移植瘤质量和瘤组织Bcl-2阳性率显著低于对照组(P<0.05);与5-Fu组和槐耳清膏组比较,槐耳清膏+5-Fu组小鼠瘤质量和瘤组织Bcl-2阳性率显著降低,Bax阳性率显著升高(P<0.05)。结论槐耳清膏有明显的抑制肿瘤生长的作用,其机制可能是通过下调Bcl-2蛋白表达和上调Bax蛋白表达,促进肿瘤细胞凋亡。     

《药物化学》课程教学改革与实践

以培养药学类创新型和应用型人才为目标,以更新教学理念和师资队伍建设为突破口,在药物化学课程教学中注重教学内容、教学方法和教学手段的改革探索,提高学生的学习兴趣,着力培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.