试论习近平对“党校姓党”的系统思考

习近平总书记从新时代党的建设总体布局、全面从严治党、坚持马克思主义指导地位、维护党校形象的高度阐述了坚持党校姓党的重大意义。习近平不仅系统回答了坚持党校姓党的意义(为什么),还深刻阐明了党校姓党的姓马姓共的内涵(是什么)、回答了坚持党校姓党的途径、方法(怎样做),以党校姓党的根本原则为基础,构建了具有思想观念、价值标准引领性的党校建设话语体系。     

党校要在党史学习教育中求提升做贡献

作为培训党的各级领导干部的主渠道和党的思想理论建设的重要阵地,党校在党史学习教育中理应肩负双重使命和担当。一方面,要抓好自身的党史学习教育求提升:在党史学习教育中聚焦理论武装、聚焦政治方向、聚焦历史规律、聚焦初心使命、聚焦精神谱系,深切感悟思想伟力、不断加强政治建设、准确把握发展大势、持续增进为民情怀、自觉赓续红色基因。另一方面,应发挥好党校优势,在推进党史学习教育中做贡献:把党史学习教育融入干部培训中、融入思想引领中、融入理论建设中、融入决策咨询中。     

切实发挥党校干部教育培训主渠道作用——学习《干部教育培训工作条例（试行）》

干部教育培训工作是一项事关党和国家全局的重要而紧迫的战略任务。党校是干部教育培训的主渠道,党校事业的发展历来与党的事业的发展紧密相连。提高党校干部教育培训质量的关键是突出党校特色,在教育培训的内容和形式上与时俱进、开拓创新。党校最大的特色是必须坚持党校姓“党”。     

在构建和谐太原上下功夫

构建和谐太原是落实构建社会主义和谐社会的伟大实践,在“构建和谐太原专题研讨班”上,来自各县(市、区)和市直各部门的同志从经济、政治、文化、社会、生态环境、党的建设等方面探讨了构建和谐太原的对策和思路。     

提高党校函授教育质量的几点思考

提高党校函授教育质量必须找准影响教学质量的因素,从加强教师队伍建设、严格教学管理、改进教学方法、加强电化教育、改革考试方式等方面着手,才能把党校函授教育提高到一个新水平。     

《胜利油田党校学报》版权声明

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将法治进行到底——记太原市人民政府法制办公室原主任尹小龙

尹小龙，太原仲裁委主任，太原市人民政府法制办公室原主任，山西大学法学院终身教授、硕_上生导师，山西财经大学客座教授。     

对党校教学应对新形势挑战的几点思考——全路党校师资培训研讨班学习体会

阳春三月，春意盎然。借着全路工作会议东风，铁道部党校举办了全路党校师资培训研讨班。这次培训，使我们大开眼界，深受启迪。下面结合这次培训学习情况，就铁路党校教学如何应对新形势挑战，谈几点粗浅的认识和体会。     

党校推行案例教学法的探索

党校推行案例教学法是创新培训方法、提高领导干部执政能力的有效途径,是党校落实理论联系实际教学方针的重要环节,是党校师生互动共赢的一种高质量的教学手段。党校推行案例教学法分准备、实施两个阶段。党校推行案例教学法,一要提高教师自身的综合素质;二要建设党校案例库;三要提供必须的案例教学条件;四要营造良好的案例教学环境。     

推进党务公开 深化党内监督

积极推进党务公开，对于发展党内民主、强化党内监督、加强党风廉政建设、密切党群关系具有十分重要的意义。2005年以来，北京铁路局南仓站党委在全站各级党组织中普遍推行了党务公开，使党员的民主权利得到充分行使，实现了党员对党内事务的广泛参与、有效管理和积极监督，切实增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。