充分发挥非正式学生群体的积极作用

华中师范大学文学院张艳红：非正式学生群体是相对那些经某级组织认可、登记、管理的正式学生群体而言的，它一般以成员间的共同兴趣与个人友谊为纽带，自发形成、自由组合、自然产生领袖人物。非正式学生群体参与人数众多，活动频繁，几乎涉及青年学生学习生活的各个方面，以分散和即兴的形式无时无刻不在潜移默化地影响着群体成员，并且对群体外成员也会产生一定的“感染”。     

基于隐性知识的企业竞争优势

1、隐藏在企业能力背后的是什么？企业知识理论认为，隐藏在能力背后、决定企业能力的是企业的知识以及与知识密切相关的认知学习。正是知识所固有的性质导致了企业的核心能力。因此，测度企业竞争优势的基本尺度包括：创新能力、难以模仿、可持续性以及学习能力。正是在这几个方面，企业知识，尤其是隐性知识发挥了关健性作用。     

依法执政是党执政的一个基本方式

十六届四中全会《决定》把依法执政作为党执政的一个基本方式,反映了我们党在新的历史条件下领导方式和执政方式的重大变化,体现了党所处的历史方位和执政环境深刻变化对党的执政方式提出的新要求。本文阐述了依法执政对我党完成执政使命的重要意义,探讨了全党同志提高依法执政本领的有效方法,分析了领导干部带头维护法律权威对依法执政的关键作用。     

《时事报告大学生版》使用调查报告

《时事报告大学生版》自2001年g月改版后，受到同学们的欢迎，认为对大学生了解国内外大事、理解党的方针政策和求职、考公务员、考研均有很大帮助，重庆工商大学的几住老师在杂志改版后对全校一至三年级1600多名学生学习《大学生版》情况作了调查，现摘要刊登以作交流。在此，我们对关心支持《大学生版》师生深表致意，同时希望更多的老师、学生来信来函为我们献计献策，共同把《大学生版》办得更好。     

多党合作发展史上的里程碑——纪念《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》颁布十五周年

1989年,中共中央在同各民主党派共同协商的基础上,颁布了《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》。十五年后的今天。我们面临新的形势和任务,继续深入学习贯彻《意见》精神,具有十分重要的意义。《意见》提出了具有独创性的“参政党”的概念,明确了民主党派参政党的地位、性质、作用等,使得中国共产党领导的多党合作和政治协商制度逐步走上了制度化、规范化、程序化的轨道。今天,我们进一     

论合作学习能力的培养

合作能力已成为未来社会每个人最重要的素养.在现代社会中,一个人具备足够竞争力的前提是善于合群,学会合作,重视协同努力.作为贯彻终身教育理念,构筑学习型社会的前沿阵地的学校（包括幼儿园）教育,必须把孩子培养成既有竞争意识又有合作精神的现代人.那么,如何培养学生与同伴共同生活与合作的能力呢？一种新颖且富有成效的教育理论——合作学习理论给我们带来了一些启示.     

从政治局集体学习看加强党的执政能力建设的重要途径

本文在述评十六大以来政治局集体学习的基础上,围绕十六大提出的五大能力建设的要求和十六届四中全会精神,就政治局集体学习对加强党的执政能力建设的作用进行了探讨,从一个方面阐述了提高执政能力建设的途径。     

运用法律武器 依法用水管水

学习贯彻党的十六大精神,身体力行“三个代表”重要思想,努力加强和改进作风建设,必须坚定不移地推进依法行政工作。作为水行政主管部门,要切实掌握运用法律武器,抓住当前新《水法》颁布实施的有利时机,坚持依法治水依法行政,扎实做好各项水利建设和管理工作。 联系工作实际,增强依法行政的紧迫感 依法行政是加快水利改革步伐的需要。一是加快投资体制改革步伐,重点是改革事业费投资办法,实行“以奖代补”激励政策。同时,调整投资结构,把有限的资金集中到堤防建设、病险水库整治、渠系硬化和水     

新时期党的作风建设的纲领性文件——学习党的十五届六中全会《决定》的体会

大力加强和改进党的作风建设,这是党的十五届六中全会作出的一项重大决策。在当前新形势下,加强和改进党的作风建设,具有极端的重要性和紧迫性。 加强和改进党的作风建设,是新形势下保持党的先进性的迫切需要。我们党的80多年的历史表明,中国共产党之所以     

电针对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及脑血流量的影响

目的：观察电针对血管性痴呆(vascular dementia，VD）模型大鼠学习记忆能力和局部服血流量（regional cerebral blood flow,rCBF )的影响。方法：用双侧颈总动脉反复缺血－再灌注结合腹腔注射硝普钠法，并配合行为学测试确定模型。术后7d电针百会、大椎、足三里（双）治疗。用跳台法评价各组大鼠不同时期的学习记忆能力，治疗后测定各组大鼠顶叶有海马rCBF。结果：VD大鼠在电针治疗后的行为学测试成绩明显提高（P＜0．01），其低下的大脑顶叶及海马rCBF水平明显改善（P＜0．01）。结论：电针对VD大鼠的学习记忆能力有显的改善作用；电针能促使机体低灌流的缺血服组织灌流水平恢复，可能有助于与学习记忆相关的传导环路的修复。