试析东亚的区域主义

区域主义是20世纪90年代以后国际政治发展的潮流,东亚也概莫能外.本文就东亚区域主义的发展进程进行分析,同时指出东亚区域主义发展的动力和特点.东亚是一个政治、经济、文化、宗教、社会都比较特别的区域,区域内的合作有着自身的困难,本文也在其发展的障碍和克服障碍的措施上做了探讨.     

东北亚区域整合之困境

区域主义是一种政治过程，为的是促进国家经济政策的合作和协调。就东北亚区域整合而言，中日韩各有其地缘经济策略，因此中日之间的联盟短时期内不太可能实现，日韩两国已就建立双边自由贸易区进行了会谈，但两国均极力保护其农业部门，日后如达成协议其内容值得关注，中韩之间目前还没有双边协议，东北亚三国的三角联盟目前很难实现。     

“三农”服务中心真情服务农民

为进一步加强区域性单位党组织与街道党组织的沟通与协调，紧紧围绕“思想共建、队伍共管、文明共创、资源共享、优势互补”的目标，充分发挥好机关各级党组织在支持社区建设中的组织领导和协调作用，个旧市城区街道办事处党委与市直机关工委于2004年12月达成党建共建协议，明确了在党建活动中将社区党建与机关党建融为一体的目标。根据协议，市直机关工委要求所属在职党员主动到居住地社区报到，并参与认岗活动，     

专利实用性要件的国际协调研究

专利实用性要件是当前《实质性专利法条约》签订中的争论焦点之一。在此问题上,欧洲、美国等分别坚持自己的Industrial Applicability(工业应用性)标准与Utility(实用性)标准,二者存在竞合,更有实质的差异与分歧,各自的演变及二者的协调反映了专利制度作为商业竞争手段的工具性的一面,也体现了实用性要件作为专利权人、产业集团与社会公众利益平衡的调节因素的一面。最后的协调结果可能会是欧、美工业应用性/实用性标准的某种妥协与折中。我国对该问题应加紧研究、积极参与,在专利制度国际化协调进程中寻求对我国最为有利的结果。     

构建和谐社会 发挥社会组织作用

20世纪80年代以来,随着社会进入转型期,中国的社会生活发生了许多引人瞩目的变化,其中之一就是出现了众多的社会组织,即非政府、非赢利性质的社团组织。现在,世界上社会组织发达的国家按人口计算平均每一百人就有一个社会组织。拥有社会组织的多寡早已成为衡量一个国家社会化程度的重要标志。参与社会组织的多寡也已成为衡量一个人的社会地位的尺度。中国的社团纵向     

论国际私法中法律选择方法的价值追求--兼论最密切联系原则的勃兴与修正

纵观国际私法的发展历史,从法律的单一适用到法律选择规则的出现,从单点要素的定向指引到多元利益的综合考察,从分配立法管辖权的选择方法到关注结果的选择方法,从片面强调主权优位到渐渐注重平位协调,仿佛总是有一根经络在这一过程中起着引导作用,决定着国际私法理论之树的发展方向,这就是对正义的不懈追求.博登海默即曾指出:"在冲突法领域中,有关公平与正义的一般考虑,在发展这一部门法的过程中起到了特别重大的作用."[1]法律选择方法的研究一直是国际私法的重要课题,传统国际私法形式正义价值观向现代国际私法实质正义价值观的转变在法律选择方法理论的变迁中表现得最为明显,因此,作者决定通过对法律选择方法中正义追求演进过程的分析来揭示整个国际私法从形式正义走向实质正义的价值转换过程.     

多权力格局的冲突与协调——以本轮房地产调控为中心所展开

房居事关民生,中央政府已出台一系列政策,仍无法控制房价的飞涨.需求和供给能解释大部分高房价,但仍无法解释为什么中央政策的失效.高房价是一系列主体的行为所导致,政府之间、政府部门间的冲突放纵了房价的上涨.更深刻的原因在于我国政制的不足,权力行使应被制约,但也要使它有效协调运作.     

东南胜境——温州

“东瓯名城”温州，是一座历史文化悠久的城市，早在春秋战国时期，就是中国沿海九个港口之一。温州古称瓯，公元前192年是东瓯王驺摇的都地。公元138年开始建县，称“永宁县”，公元323年建郡，称永嘉郡，传说建郡城时有白鹿衔花绕城一周，故名鹿城，公元675年始称温州并延续至今。温州因气而温和湿润而得名，适宜各种动植物生长。年平均降水量1800mm，年平均温度约18℃，无霜期280天，气候宜人，土地肥沃，山海兼利，物产丰富。     

论促进山东区域经济协调发展

近年来山东在促进区域经济协调发展方面取得了明显成效,但区域经济发展不平衡、区域发展差距不断拉大问题尚未得到有效解决。应坚持以科学发展观为指导,采取切实有力的对策措施,促进山东各区域之间优势互补、相互促进、协调发展,彻底扭转区域之间经济发展差距不断扩大的趋势。     

时事回眸

8月29日，中共中央政治局召开会议，研究党员领导干部报告个人有关事项的规定等问题。 8月30日，中共中央政治局进行第三十四次集体学习，胡锦涛强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国。