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逆反心理,是指当教育者或组织者按一定的目标、要求对某一个体的思想行为施加引导、控制、规范,或对某个体偏离目标的思想、行为进行抑制与纠正时,对方所产生的一种内发的反向情绪或反控制心理。学生一旦产生逆反心理,就会出现对教师实施的内容、思想、价值取向产生心理障碍,从 相似文献
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133.
联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》的报告指出:“必须给教育确定新的目标,必须改变人们对教育作用的看法。扩大了的教育新概念应该使每一个人都发现、发挥和加强自己的创造潜力,也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。”湖北省建始二中作为一所普通的农村高中学校,在创新教育方面的实践为我们提供了可资借鉴的例证。 相似文献
134.
近年来,云县大寨乡学生特别是中学学生辍学率居高不下,甚至有上升趋势。最近,笔者为此作了一次专门调查,发现原因有六:一是家庭贫困。山区尚有为数不少的家庭未能摆脱贫困。这些贫困家庭往往希望年龄大点的孩子留在家里帮做一些力所能及的农活,以减轻家里负担。诚然,有的家庭也并非收入很低,而是由于受多子多福思想的影响,孩子生得多,家里几个孩子都陆续到了读书年龄,开学时,几个孩子齐上学,学费压力大,舍大保小就成了他们无奈的选择。二是读书无用思想抬头。现在,一些人书没有读多少,靠力气或一技之长外出打工,给家里源源… 相似文献
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2002年4月10日,罗山县定远乡九届人大代表毛光耀、刘保文、段志周等一行10余人到定远中学易店分校视察,呈现在他们眼前的一切都是新的:新教室、新操场、新课桌。听着学生们朗朗的读书声,代表们一个个会心地笑了。 相似文献
136.
田英 《贵州省政法管理干部学院学报》2002,14(6):92-93
从英语词汇教学的实际需要出发,在词汇教学中进行多种尝试,使学生尽量运用各个感觉器官,建立多通道的神经联系,有意识地培养学生提高记忆单词的能力,可取得事半功倍的效果。 相似文献
137.
从法律视角看高校与学生权利义务关系 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析几对相关概念的基础上 ,理清教育者 (高校 )和受教育者 (学生 )在教育过程中存在的几层权利义务关系 ,其中既有对现行教育法规的分析 ,也有对前瞻性观点的引见 ;既有宏观上的把握 ,也有对精微之处的思考 ;既有纵向的继承和发展 ,也有横向的借鉴与吸纳。希望通过对学校与学生这两个高等教育法律关系主体之间权利义务的界定 ,更好地规范学校管理行为和学生个人行为 ,提高高校教育的质量和调整力度。 相似文献
138.
覃彩群 《广西警官高等专科学校学报》2002,15(3):32-34
学校思想政治工作关系到国家兴衰和民族前途命运大局 ,是党三代领导集体始终高度重视的根本问题。公安院校必须根据新时期的特点 ,拓宽思想政治教育工作渠道 ,丰富思想政治工作内容 ,提高思想政治工作针对性和时效性 ,切实保障青年学生健康成长。 相似文献
139.
学分制条件下的高校学生教育管理 总被引:2,自引:0,他引:2
高校学分制改革既对人才培养质量有积极意义,又会对学生教育管理工作产生一定的影响和冲击,高校必须采取有效措施,着手变革传统的学生教育管理模式,主动调整工作目标与策略,融入新的学生工作理念,走出一条适应学分制改革需要的学生教育管理工作新途径。本文拟结合工作实践对上述问题进行初步探讨。 相似文献
140.
关于白区学生运动的方针,党一贯采取:“荫蔽精干,长期埋伏,积蓄力量,以待时机”的“十六字方针”。①1947年10月,周恩来在“十六字方针”的基础上,根据当时的历史条件,提出了一个四十个字的“蒋区工作的总方针:长期打算,积蓄力量,发动斗争,推动高潮,配合反攻形势,发动第二战场, 相似文献