高校学生人身伤害事故中校方的法律责任浅析

高校学生人身伤害事故的处理事关重大,然当前实践中各高校仍多采取给付高额补偿金的方式来处理善后,这不仅违背了法律的原则,也给高校自身造成了沉重的经济负担。通过分析人身侵权伤害的基本法理以及高校在日常管理过程中应承担的作为义务,探讨高校在学生人身伤害事故中应当承担的法律责任。     

论我国道路交通事故归责原则的立法选择

道路交通事故的归责原则在不同国家和地区以及不同的时期应该根据需要有不同的选择。我国《道路交通安全法》第76条采用的道路交通事故归责原则体系,还存在难以减少交通事故、合理分配交通事故风险、实现法律公平等基本要求的现象。建议采用过错（推定）责任处理机动车与非机动车、行人之间的交通事故。     

增强谈心谈话的效果

在组织部长下基层活动中,要落实谈心谈话制度,紧紧围绕四个原则,切实提高谈心谈话效果。一是南风原则,注重以人为本。南风原则也称为温暖原则。就是要尊重和关心普通干部,多     

大学招生地域歧视的危害

<正>在中国,大学招生地域歧视的症结——录取指标的各省分配制度——可以说是根深蒂固,在古代科举制便已经发现其踪迹,只不过不如当代高考制度化、系统化而已。对于各地考生来说,大学招生标准几乎是从来就不平等的。当然,平等并不是绝对的,本文的目的也不在于泛泛谴责大学招生不     

新时期海外反“独”促统组织的职责

两岸关系在一个中国原则的基础上逐步迈入增进互信、求同存异、谋求良性互动、共创双赢的重要时期,海外反＂独＂促统力量应该如何顺应历史潮流,结合所处地区的特点,发挥对两岸关系良性发展的推手作用,是新时期新形势下面临的重要任务。     

教育公平法律保障的基本原则

教育公平是教育法治建设的核心理念,是实现教育目的的关键所在。要保障教育公平的实现,就必须在教育立法与教育法实施过程中,遵循平等保障、差别对待、利益协调、全面发展和可持续发展这五大原则,它们是教育公平制度构建的灵魂和根本指南。     

论马克思主义中国化的三大基本经验

发展中国化马克思主义要始终坚持马克思主义同中国的实际相结合、始终坚持马克思主义同中国的历史相结合、始终坚持马克思主义同中国的文化相结合;发展中国化马克思主义必须坚持解放思想、必须坚持与时俱进、必须坚持群众路线;发展中国化马克思主义要贯彻党性原则、贯彻实践原则、贯彻科学原则。     

三个有利于是中国特色社会主义理论体系的基本原则

邓小平提出的“三个有利于”基本原则,在20世纪90年代,曾成为理论界讨论的热点问题,当时主要搞清楚“三个有利于”基本原则的科学内涵、理论和实践意义。如今老话新提,深化认识,目的是要搞清楚“三个有利于”基本原则在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用。本文论证了邓小平适应和平发展时代对社会主义国家执政党提出的新要求,将“马克思主义的基本原则就是要发展生产力”,拓展为“发展生产力,增强综合国力,提高人民生活水平”的“三个有利于”基本原则。“三个有利于”在中国特色社会主义理论体系中,是提纲挈领、贯穿始终、言简意赅的基本原则,是中华人民共和国建立以采根本经验教训的科学总结,是党的指导思想和路线方针实现时代转折的重要标志。是党的基本路线的中心内容,是衡量一切工作的最根本的是非标准,也是坚持和发展中国特色社会主义的理论基石。     

中国特色社会主义道路探索的基本原则和现实路径

十一届三中全会以来,党的三代领导集体坚持理论与实践相结合的原则,对中国特色社会主义道路进行了前后相继的不懈探索,形成了规律性的认识,使中国特色社会主义道路越走越宽广。在进入新时代新阶段以后,我们将在新的起点上坚持解放思想,改革开放,推动科学发展,促进和谐发展,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。     

对外援助的国际法律规范分析

作为国际经济合作的重要形式,对外援助在二战后呈现出规模化和制度化的发展趋势.对外援助的国际法律规范是国家和国际组织从事对外援助的国际法依据,主要包括适用于对外援助领域的国际法基本原则、规范对外援助行为的国际条约以及指导对外援助实践的国际组织和国际会议决议三类,这三类法律文件构成了对外援助的国际法律框架.中国对外援助因理念和原则不同而有别于西方国家倡导的发展援助,在对外援助领域独树一帜,但是作为对外援助的重要实践者和国际社会的一员,中国政府应依据国际法律规范履行国际义务;制定和完善对外援助国内专门立法;重视并积极推动对外援助国际法治进程.