任弼时对执政党建设理论的卓越贡献

任弼时作为中国共产党第一代领导集体重要成员,为中国革命和人民政权的建设事业作出了诸多方面的重要贡献,而他关于加强执政党建设的思想就是其中的重要内容之一。任弼时关于加强执政党建设的思想主要表现为:创造性地提出了把执政党的建设同边区的经济建设相结合的重要思想;侧重于从执政党的角度提出加强党员干部的党性锻炼和修养的根本任务;强调了搞好党在执政条件下的自身建设必须以人民群众利益为根本出发点。任弼时执政党建设理论是马克思主义政党基本原理同中国民主革命时期党的建设实践相结合的产物,是毛泽东党建理论的一个组成部分,具有理论和实践的前瞻性。     

以敢为抢抓机遇 以卓越实现梦想——对践行武汉精神的思考

"实现伟大复兴就是中华民族最伟大梦想",习近平总书记用最平实的语言对"中国梦"进行了定义。建设国家中心城市是武汉的梦想,率先建成富强、幸福、美丽的大光谷南部生态新城是江夏的梦想,每个人心中也都怀揣着各自的梦想,这千万个或大或小的梦想编织成一幅完整的"中国梦"。坚定目标是实现梦想的前提,精神动力是追求梦想不竭的力量源泉。"敢为人先,追     

全球化视野下的中西文论民族特质之比较

在全球化视野下将中西文化论进行比较,呈现出各种民族性之特质。中国传统的文学观是诗礼一体化,注重伦理角度的把握,而西方文论主要属于认知的范畴,在此框架下,文艺本质观、价值观、艺术感受方式和艺术的形而上境界方面都有明显差异;同时,中西文论交流中存在着现代性冲突的压力、科学性体系的幻觉以及异质观点系统冲突。另外,对于中国文论在与全球化碰撞中也存在严重挑战,诸如各种民族意识的撞击。     

卓越计划视野下学期制改革的再认识——以辽宁大学为切入点

学期制改革由来已久,但是效果差异很大,辽宁大学从2013年开始试行夏季学期,即在春季学期后增设夏季学期,开设讲座、专业实验等实践型、研究型课程.学期制改革,一方面对于开阔学生视野、提升学生的实践能力有一定的促进作用;另一方面暴露出的诸如教学备课较紧张,学生普遍反映学习积极性不高等问题也十分突出.本文试就辽宁大学夏季学期探索的经验,结合卓越法律人才教育培养基地建设的基本要求,分析课程设置和学期制改革之间的关系,并就夏季学期暴露出的问题,提出合理的解决途径.     

习近平党建思想的逻辑脉络与伦理特质

习近平党建思想内涵丰富,逻辑脉络清晰,蕴含着强烈的忧患意识、高度的责任意识、自觉的公仆意识。这些思想呈现出独具魅力的伦理特质,展示了厚重的民族情怀与宽广的世界视野的跨界交汇,体现了形象的话语表达与深邃的理性思维的情理合一,凸显了鲜明的时代气息与沧桑的历史意识的时空切换。并从伦理视角勾勒出"中国梦"的实现路径,着力于执政伦理理念凝练与制度伦理承载的同构同化,侧重于政治生态净化与社会风气重构的互促互动,落位于党性价值导引与人民福祉诉求的共融共汇。     

论多元思潮影响下的青岛市民社会主义核心价值观认同教育

青岛文化具有的重工尚商的商业文化氛围、兼容并包的移民文化心态和开放创新的社会环境等特质为多元思潮提供了生存和传播的空间。在多元思潮的影响下,青岛市民出现了理想信念模糊、价值观偏移、道德水平下滑、行为方式功利化等问题。因此,应加强宣传教育,以社会主义核心价值观引领多元社会思潮;打造教育合力,对青岛市民实施全方位社会主义核心价值观教育;将社会主义核心价值观融入市民日常生活,推动社会主义核心价值观生活化;利用新媒体手段,抢占青岛市网络社会主义核心价值观教育阵地。     

中国文化创意产品优秀特质及实现

文化创意产品是以物质产品为载体的精神消费产品,承载社会核心价值观。中国文化创意产品的优秀特质在于传承民族文化精髓,把握时代发展脉络,展现文化创意能力,建立世界文化认同。通过创意联盟构筑产业核心能力,产业链衍生产品价值,传媒产业提升文化影响力和国际竞争力,就能够实现中国文化创意产品优秀特质向实际价值的转化。     

朱德参与领导南昌起义缔造人民军队的卓越贡献

中国共产党缔造人民军队是从南昌起义开始的,它不是一蹴而就,更不是一帆风顺的,它有一个艰难缔造的历程。朱德作为中国人民解放军的主要缔造者之一,他参与领导南昌起义并在起义失败后,不屈不挠地为保存南昌起义的革命火种而顽强奋斗,谱写了中国共产党艰难缔造人民军队的一个光辉篇章。     

中国人的四面镜子

中国古代四大名著代表着中国传统文化在小说方面的最高成就，是中国古今各阶层人士最熟悉、最喜欢的艺术巨著，像四面镜子，映照出中国人的某些文化、心理特质。     

青年马克思主义者卓越人格培养与研究

青年马克思主义者卓越的人格同“青马工程”的整体推进、马克思主义中国化和大众化的深入推进、马克思主义在人民群众中的形象、党的执政资源事业和调动青年群众的积极性密切相关。青年马克思主义者应该具有开拓创新的人格取向；卓越超群的人格素养；自强自尊的人格意志；求真务实的人格品质；宽容友爱的人格气度，为“青马工程”的系统、广泛、深入推进提供保障。