引导职工培育和践行社会主义核心价值观

一、正面灌输,内化于心一是通过广泛开展各类活动进行正面灌输。工会要组织开展＂我与核心价值观＂大讨论、核心价值观专题讲座和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、公平与法治、敬业与国家富强等主题实践活动,以活动为载体,把24字核心价值观,精准输入到职工的心坎上和骨髓里,使职工明辨是非,筑牢思想基础。     

加强理论灌输 注意行为指导

理论灌输是思想政治工作的内容,而不是一种方法。没有正确的理论灌输,就没有强有力的思想政治工作。而要有效地进行正面理论灌输,就应坚持教育者必须先接受教育的原则,做到有的放矢。为此,就必须讲求灌输内容的科学性,又要注意灌输方法的多样性。     

完善多民族社区警务工作的思考

一、社区警务的发展社区警务(communityoriented policing或community policing)不是一种单向度的以警察为中心的工作方式,而是双向的共治共享,既要求警员具备服务意识,也要求社会和民众的积极参与。这既契合卢梭关于社会公约的理念,现代社会克服人民生存障碍的有效举措是要"创建一种能以全部共同力量来维护和保障每个结合者的人身和财产的结合形式",(1)又符合犯罪学与社会学研究成果,犯罪是由社会生态失衡造成的,必须依靠社会自身努力恢复平衡。     

浅谈企业安全文化建设

企业文化以全体职工为对象,通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式,以最大限度地统一职工意志,规范职工行为,凝聚职工力量,为企业发展总目标服务。企业安全文化是企业文化不可缺少的重要组成部分,是企业文化的内涵和延伸。随着市场经济的深入发展,企业文化建设特别是企业安全文化建设已经成为当今企业搞好安全生产工作的有效载体和手段。     

列宁对建构马克思主义意识形态理论的贡献及其当代价值

在马克思主义发展史上,列宁首创并全面阐述了"科学的意识形态",列宁坚持和发展了马克思恩格斯意识形态理论,指明了马克思主义就是"科学的意识形态",论述了"科学的意识形态"思想的基本要义,首创并在实践中坚持灌输论等,从而对建构马克思主义意识形态理论作出了重大贡献。列宁关于科学的意识形态思想具有多方面的当代价值,它是中国共产党人高度重视意识形态建设和进行理论武装的行动指南。     

大学生为何失去思考能力

教育的目的是什么?这似乎不成其为问题,因为我们自认为早已有了明确的答案。我也曾经这么认为。但是,当你切身体验到一个又一个教育的问题,由这些问题又进一步感悟到更深的问题,最后你会发现,这个最基本的问题原来是混乱不清的。让我从具体的问题谈起吧。不会思考的学生作为大学人文公共课教师,我最直接的感受是学生给我留下的印象。这些印象特点非常鲜明,具体可总结为以下几点:     

意识形态理论:列宁的诠释及其启示

列宁以唯物辩证原则作为意识形态的方法论,直接强调意识形态领导权对于无产阶级的重要意义。列宁主张在吸收人类文明的优秀成果基础上,旗帜鲜明地对各种资产阶级意识形态进行批判,将各种假马克思主义和资产阶级意识形态剥离出来,同时对无产阶级进行意识形态灌输。深入发掘列宁意识形态理论的思想精华,对我们辩证地理解和运用意识形态理论,更好地坚持党对意识形态工作的领导权,正确开展意识形态批判,破除当前对意识形态灌输的认识误区等都可以获得有益的启示。     

检察机关的微博之道

正在网络世界中,每一个微博都是自媒体,人人都有麦克风,个个都是评论员。相较而言,报纸、电视等传统媒体虽然具有公开性,但是仅能单向传播;QQ、MSN等即时通讯虽然能够双向互动,但是不能公开,而微博作为一种传播媒体,先天就具备公开和互动的特性,一条微博发出去,大家可以评论、可以收藏、可以转发、可以围观,流行语"围观改变中国"就源于此处。基于上述,就不难理解曹建明检察长为何要积极推进检察微博建设。     

发达工业社会批判的“浅描”和“深描”——读马尔库赛《单向度的人》

马尔库塞《单向度的人》对资本主义发达工业社会的单向度批判尽管发人深醒,引人共鸣,具有一定的理论意义和实践意义,但仍然属于对资本主义的制度批判的"浅描"而非"深描",其对人类前途的悲观预测是这种批判方式的必然宿命。