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贾凯 《国家教育行政学院学报》2015,(2):66-70
高校招生制度的确立经历了单独招生、联合招生、统一招生三个阶段。新中国成立初期与当前高校招生制度具有相同点:符合经济社会发展需要、中央统一领导与地方组织实施相结合、注重教育资源分配公正性。二者又相互区别:时代背景迥异、招生计划分配方式不同、考试科目与内容差异明显。比较两个时期高校招生制度,对当前的考试招生改革具有以下启示:加强国家层面的顶层设计、改进高校招生计划分配方式、完善和规范高校自主招生、探索多元评价与录取机制。 相似文献
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高考的平稳顺利进行,关系到整个高招工作大局。河南省人大常委会副主任、党组副书记王菊梅对高考工作高度重视。2011年6月7日,王菊梅带领省人大常委会视察组,到省实验中学和郑州七中高中部视察高考现场,检查、指导高考工作,看望慰问考务人员。王菊梅强调,要以高度的责任感和使命感,做好高考每个环节的工作,确保高考安全顺利;要增强优质服务意识,想尽一切办法为考生提供优质服务,营造公平、公正的考试环境;要加大政策 相似文献
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2011年高校自主招生刚刚结束。今年的自主招生的改革幅度和力度,相比较往年而言在不断加大。自主招生联盟的建立和扩大,使得高考招生制度尤其是自主招生问题众所关注。笔者试图就自主招生和高考改革的问题,谈几点思考。一、改革讨论:应澄清理念在讨论具体的改革建议之前,需要先澄清相关理念,对一些观点和看法进行辨析。 相似文献
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台湾高中毕业生可直接向大陆高校申请就读 发布会伊始,国台办新闻发言人范丽青向媒体介绍了高校秋季入学的招生考试的情况,范丽青说,为了方便台湾的高中毕业生进一步到大陆高校来就学。自2011年开始,大陆高校免试招收台湾高中毕业生的标准由“学测”的顶标级扩大至前标级。 相似文献