首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1574篇
  免费   6篇
  国内免费   13篇
各国政治   3篇
工人农民   7篇
世界政治   25篇
外交国际关系   3篇
法律   58篇
中国共产党   572篇
中国政治   412篇
政治理论   297篇
综合类   216篇
  2024年   6篇
  2023年   44篇
  2022年   33篇
  2021年   41篇
  2020年   40篇
  2019年   31篇
  2018年   15篇
  2017年   34篇
  2016年   30篇
  2015年   46篇
  2014年   126篇
  2013年   104篇
  2012年   136篇
  2011年   176篇
  2010年   107篇
  2009年   127篇
  2008年   122篇
  2007年   72篇
  2006年   70篇
  2005年   60篇
  2004年   26篇
  2003年   38篇
  2002年   36篇
  2001年   45篇
  2000年   20篇
  1999年   2篇
  1996年   4篇
  1983年   1篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有1593条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
《党建研究》2011,(8):38-39
前不久,习近平同志在出席中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼时指出,马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作,系统掌握马克思主义基本原理,  相似文献   
992.
罗素曾说马克思的唯物主义是一种"特殊的唯物主义",理解这"特殊"二字就成为阅读和践行历史唯物主义的必要课题。马克思建立历史唯物主义,必须扫除传统唯物主义的障碍,达成目的的方式便是自然与历史的统一。对于历史唯物主义中自然与历史的关系,论者要么仍旧分割自然与历史,要么在阐释自然与历史的统一时,只取自然或历史一端。更恰当的理解方式可能是,既保持自然与历史两端的分别,又坚持二者在有限与无限之间的辩证统一。  相似文献   
993.
周世良 《学理论》2012,(16):245-249
高校原理课实践教学目前已得到广泛开展,但实际效果还不尽如人意。如何事半功倍,使原理课实践教学收到实效呢?关键是:提高认识,激发兴趣;建立科学的评估激励机制是实践教学的不竭动力;坚持正确的实践教学原则,为实践教学把好方向;创建科学的管理机制,是实践教学成功的前提;特别是实践教学应当精心准备,形式多样,注重实效;同时,还要做到感性与理性相结合,使实践教学水平上升到理论层面。相信通过以上措施,实践教学一定能收到实效。  相似文献   
994.
人民群众是文化产品的最终评判者,要坚持把群众喜欢不喜欢、满意不满意、接受不接受、认可不认可作为评价作品的最终标准,这是历史唯物主义的基本观点在文化工作中的根本体现。当然在实际工作中,要处理好领导评价、专家评价、群众评价之间的关系。从根本上讲,三者的评价应该是一致的。但由于所处的角度不同,在实际当中三者的评价可能存在一定的差异,只要把群众认可作为领导与专家评价的重要依据,就能实现主观和客观相一致,认识和实践相统一。  相似文献   
995.
当前的危机体现出资本主义的弊端 2008年以来,发达资本主义国家遭遇的金融、债务危机,再次暴露了资本主义内在的深刻矛盾,验证了马克思主义基本原理。马克思当年所揭示的资本主义基本矛盾及其主要表现形式在危机中得到比较充分的体现。  相似文献   
996.
新书架     
《马克思的事业》 本书以辩证唯物主义和历史唯物主义的发展历史为主题,以唯物主义与形而上学的斗争为主线,创新性地展示了马克思主义学说诞生150年来所经历的波澜壮阔的历程,重申了马克思主义学说在人类思想史上的核心地位,为我们呈现出一个伟大而鲜为人知的马克思。  相似文献   
997.
一、中国道路的成功不能归因于国家资本主义关于中国道路成功的原因,众说纷纭,其中一个比较典型的观点认为中国道路可称为"国家资本主义道路"。如美国金融大鳄乔治·索罗斯就宣称:"中国的崛起展现了一个与目前的国际金融体系根本不同的经济组织形式。我们可称之为‘国家资本主义’,  相似文献   
998.
《学理论》2017,(7)
恩格斯逝世后,第一代马克思主义者通过重新诠释历史唯物主义来反击资产阶级理论家的各种挑战。第二国际正统派在坚持马克思主义基本原则的基础上对历史唯物主义进行了客体化解读,但在现实上却反对无产阶级暴力革命。早期西方马克思主义者从主体方面理解历史唯物主义,力求恢复历史唯物主义应有的革命性,但对制约主体活动的客观因素关注不够,走向了另一个极端。因此,通过一种合理的解读模式克服上述片面解读的理论缺陷显得十分必要。  相似文献   
999.
《学理论》2017,(8)
自20世纪以来,生态问题日益突出,其根源往往归咎于"支配自然"和"人类中心主义"的立场。而格伦德曼站在人类中心主义的立场对生态问题进行界定,以整体的方式分析生态问题的成因,认为生态危机的出现是由多重因素形成,而不能仅将其归为"支配自然"思想的原因,并赋予"支配自然"积极意义,深化对"支配自然"思想的认识。格伦德曼在历史唯物主义的框架下分析生态问题,以建立马克思主义与生态学的联系,寻求解决生态危机的途径。格伦德曼坚持用马克思主义理论分析生态问题,坚持以马克思主义理论为指导,寻求解决生态危机的有效途径。  相似文献   
1000.
王一萍 《法制与社会》2012,(22):221-222
台湾学者王泽鉴教授的书笔者存了不少,但真正潜下心来研读一番的实属不多.王教授在大陆学界享有崇高声誉的著作包括《民法学说及判例研究》(1-8册)等系列.王教授的书略带台湾文书的文言特点,所讲解所引用法律也是以台湾法律为文本,难免给人找到畏难而弃读的借口.但是问题不解决,就永远是问题.本文从本科开始学习法律基本原理,也锻炼自己作出一些法律判断,并在实务中不断积累.但是法律思维终未养成,原理性知识掌握的不实仍是思维的屏障.这一屏障在写作专业论文时便成为一大痼疾,且没有药到病除的良方.笔者经历这样的体会后,认为只有重新捧起经典原理读本,“自能有得”.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号