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211.
姚桓 《人民论坛》2013,(13):26-27
小案子不及时查处,可能成为大案,苍蝇不打,可能变成老虎。只有坚持老虎苍蝇一起打,才能体现党"踏石留印、抓铁有痕"的态度习近平同志在担任地方领导期间,尤其是到中央工作后,以极大的精力抓党的建设,结合新的实践进行理论思考,围绕新时期党的建设这一主题提出了许多有创新意义的新思想、新观点。作风建设:作风建设的核心问题是党要始终紧紧依靠人民,要把作风建设作为夯实党执政的群众基础的  相似文献   
212.
杨彧  李建国 《求知》2000,(9):9-11
江泽民同志站在世纪之交的历史高度,依据历史唯物主义基本原理,在深刻总结我们党将近80年的历史经验,深入思考世界社会主义运动的经验教训,科学分析国内外形势的基础上,提出了“三个代表”的重要论断,对马克思主义建党学说,特别是邓小平执政党建设理论作出了新的发展。那么,这一论断究竟是如何丰富和发展马克思主义建党学说的呢?笔者就此谈一点个人的学习体会。  相似文献   
213.
2000年6月12日至13日,山东省邓小平理论研究中心、中共山东省委《发展论坛》杂志社、山东省社会学学会、山东社会科学院社会学研究所、山东大学社会学系联合在济南市举办了一次“21世纪山东省社会发展预测、对策研讨会”。全省近70位关心21世纪山东社会发展的社会学界专家、教授及省直有关部门的领导同志、一些地市县的社会学爱好者出席了这次研讨会。会议收到论文、对策报告近40篇。与会者就有关21世纪山东社会发展的几个重大方面的问题进行了研讨,现将主要观点综述如下。  相似文献   
214.
李德芳 《前进》2001,(6):28-28
江泽民同志在今年全国宣传部长会议上就“德治”发表论述,提出了“以德治国”思想。认真学习理解贯彻这一重要思想,对于在新形势下加强精神文明建设,全面推进建设有中国特色的社会主义事业,具有重大的现实意义。但是,有一种观点认为,强调“德治”和“以德治国”,是对“依法治国”的一种否定,是向“人治”的一种退步。无疑这是对“以德治国”的曲解。   江泽民同志在全国宣传部长会议上谈到“以德治国”时是这样表述的:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治…  相似文献   
215.
初夏的京郊,风光宜人。我们徜徉在大树参天、芳草如茵、白鸽飞翔的中共中央党校校园里,由衷地感到中华民族、中国人民有今天,是多么来之不易。在中国共产党建党90周年前夕,记者带着列宁的教诲"没有革命的理论,便没有革命的一切",专程拜访了与党同呼吸、共命运,特别是亲身经历拨乱反正,参与改革理论建设的中央党校沈宝祥教授。沈先生向记者回顾了30年前真理标准问题的讨论,并就正确的理论指导对革命、建设、改革取得胜利的意义等问题阐述了自己的理解。  相似文献   
216.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是新的历史条件下对马克思主义的新发展,是党的性质、宗旨和根本任务的新概括,充分体现了中国共产党在理论上的成熟和政治上的坚定性,体现了以江泽民为核心的党中央带领全国人民建设有中国特色社会主义的决心和能力。“三个代表”中,首要的就是要做先进生产力发展要求的代表,本文侧重从这方面谈谈学习的体会。 一、马克思主义生产力观点的新阐发 生产力最终决定作用的观点是历史唯物主义的基石,在历史唯物主义理论体系乃至整个马克思主义理论体系中,都具有十分重要的地位。按照马克思主义基本…  相似文献   
217.
凤凰博报首席观察家郎遥远先生的时政博文集《草根,不主义》整理出版了,可喜可贺。作为一个资深策划人,他平时事务繁忙,却能在一年之中业余创作80多篇博文,思想深邃,观点犀利,文笔优美,篇篇精彩,深受海内外千万华人网友喜爱和热评,实在令人钦佩。  相似文献   
218.
科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,用一系列新思想、新观点、新论断,深化了对社会主义发展规律的认识。它科学揭示了发展的本质和内涵,是指导包括检察工作在内的各项工作发展的根本观点和推进发展的根本方法。  相似文献   
219.
木子 《前沿》2008,(10):72-74
如何认识中华文化?如何认识中华文化的发展规律?这是人们长期以来不断探索的问题。由内蒙古社科院研究员潘照东所著《草原文化对中华文化的历史贡献》(以下简称《比较研究》)对此做出了新的探索与解释。《比较研究》一书,是国家社会科学规划重大课题“草原文化研究”的子课题,是国内第一部通过对黄河文化、长江文化、草原文化进行系统、全面比较分析进而探寻中华文化发展规律的专著。全书由绪论和十七章组成,共71.7万字。该书坚持马克思主义历史唯物主义的立场、观点、方法,并吸收国内外有关研究成果。对中华文化发展及其三大系列(特别是草原文化)的特点、作用提出了一系列具有创新意义的新认识。《比较研究》一书,逻辑层次清晰,观点新颖明确,文字流畅简练,并体现出鲜明的学术风格与特色。  相似文献   
220.
导入新课上一节我们学习了联系的特点,大家知道了,联系具有普遍性、客观性、多样性。这一原理要求我们要坚持用联系的观点看问题。如何用联系的观点看问题?就是我们本节课要探究的内容。  相似文献   
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