尊重历史、坚定自信,消除历史虚无主义的影响

一个国家和民族,如果历史被抹杀、割裂,势必会失去存在的根基并最终走入歧途。历史虚无主义之所以千方百计"虚无"历史,就是为了抽离一个国家和民族存在的历史根基。如果任由这一思潮继续存在和不断蔓延,势必会消解主流意识形态、动摇党的执政地位、危及社会主义国家政权,从根本上动摇社会主义中国的立国之本和强国之路,阻碍中华民族伟大复兴中国梦的实现。     

李源潮：教育引导干部把学习作为一种精神追求

全国干部培训科学发展主题案例教材近日出版,胡锦涛总书记为教材作序。日前,中组部和全国干部培训教材编审指导委员会在北京召开座谈会。中共中央政冶局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要认真学习贯彻胡锦涛总书记所作《序言》精神,     

教材的力量

人民教育出版社建社60周年了,约我以课文作者的身份谈点感想。我首先想到的是教材的力量。中小学教育就是要教学生怎么做人,而教材就是改变人生的杠杆,是奠定他一生事业的基础。记得我小学6年级时,姐姐已上高中,我偷看她的语文书,里面有李白的《静夜思》、白居易的《卖炭翁》,抒情、叙事都很迷人,特别是苏东坡的《赤壁赋》,读到里面的句子＂清风徐来,水波不兴＂,     

2011年第3期《党课》（上半月·教材版）精彩党课教材简介

科学认识党的建设90年的历程和经验中国共产党建党90年的历史大体可以分为革命、建设和改革开放三个大的历史时期。每个历史时期有每个历史时期党的建设的特点,同时又有每个历史时期党的建设的经验。实践没有止境,理论创新也没有止境。科学认识和总结建党90年的历史经验。对于我们以改革创新的精神推进党的建设,用发展着的马克思主义指导新的实践,具有重要意义。     

2011年第8期《党课》（上半月·教材版）精彩党课教材简介

深刻领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话,回顾了我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就．总结了党和人民创造的宝贵经验,提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务,     

给《三字经》去“糟粕”是权力自负

山东省教育厅不久前要求各地加强对传统文化等专题教育内容的管理,遵循取其精华、去其糟粕的原则,认真甄别和筛选优秀传统文化,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》     

中共浙江省委党校2010年度科研成果概况

一、著作、教材出版情况1、全年共出版著作23部,总计620万字。其中独著5部,129万字。校内外合著18部,491万字。2、出版译著1部,22万字。出版合编教材2部,60万字。     

求真·求实·求善——评何沁教授主编的《中华人民共和国史》第三版

2009年5月．在新中国六十华诞即将到来之际．由中国人民大学何沁教授主编．北京大学、清华大学、北京师范大学、南开大学等九所全国重点大学十三位教授参编,被纳入“普通高等教育、十一五、国家级规划教材”系列．已经多次重印的《中华人民共和国史》（以下简称《国史》）第三版,由高等教育出版社隆重推出。     

罗志军：我更看重百姓腰包鼓了多少

江苏是经济大省,也是经济强省。在这块仅占全国1％多的土地上,不断创造和演绎着经济发展的奇迹。全国两会期间,全国人大代表、中共江苏省委书记罗志军接受《经济参考报》记者专访,对经济发展、民生改善以及“幸福江苏”等话题进行了解读。     

社会审计：让获益者变身监督者

据1287日的《青年参考》报道,腐败和浪费严重侵蚀着印度政府的扶贫工程。印度前总理拉吉夫·甘地曾估计说,政府付出的每一卢比,最终只有15％用到穷人身上。然而,在印度南部的安得拉邦,5年里通过审计查明欺诈和腐败金额总计2000万美元,有4600名官员因此面临行政或刑事指控。