家长的认知与意愿:流动人口子女融入城市公立学校的一个视角

流动人口子女能否真正融入城市公立学校,与"流动家长"的认识、态度和意愿是分不开的.本次调查发现, "流动家长"送其子女进入城市公立学校的愿望十分强烈,但对相关政策的了解不多,普遍认为子女进入城市公立学校不太容易,公立学校收费超过自己的承受能力.文章最后提出了加大资源投入、加强政策宣传、放宽入学条件三条建议.     

党员主体地位与党内民主双向互动及实现途径

党员主体地位与党内民主相互制约、相巨促进，统一于党的建设的伟大工程之中。党员主体地位是实行党内民主的前提和基础，是发展党内民主的重要内容；党内民主是党员主体地位得以落实的基本保障。通过提高党员主体意识，建立健全党内民主运行机制，实现党员主体地位和党内民主的双向互动，是当前加强党内民主建设和实现党员主体地位的重要任务。     

关于新农村建设中农民流动问题的思考

新农村建设是一项利国利民的伟大事业,也是一项长期而艰巨的任务,事关亿万农民的福祉.在社会主义新农村建设中,农民是主体,但农民的流出则是新农村建设中不容回避的问题,因此必须根据我国目前的实际情况,解决好农民的"去"与"留"的问题,从而更好地推进社会主义新农村建设.     

双向互动传播模式下学习方式转型的分析研究

网络传播克服了单向线性传播的局限,信息在传播者和受众之间自由的双向的流动,实现了传受双方的互动,使学习从单一的、被动的学习,向多样化的、主动的学习方式转变,学习方式呈现了更加自主化、多样化、以及终身化。     

王法金护佑百姓安宁

夜色是凝固的,却有一盏扎在自行车后座上的红警灯,在湖州文苑社区的楼宅之间,无声地流动. 闪烁的灯光,与一位忠诚的片警(社区民警的通常称呼)相伴相随,与警惕的眼光交融一起,日夜守护着一方平安,护佑着百姓安宁.     

把支部建在市场上——敦煌市场建设服务中心实施党员“安家工程”

敦煌市市场建设服务中心下属5个专业市场,现有经营户1500余户,务工经商人员3000多人,2006年获全国商品交易市场"四星级"荣誉称号。近     

“五伦”双向互动性的启示——“湖北和谐文化”思考一则

为了深入学习和贯彻落实党的十六届六中全会精神,深刻认识建设和谐文化的重大意义,努力探讨加强湖北省和谐文化建设的有效途径,动员和引导全省理论界积极投入到湖北和谐文化的建设中,2006年11月22日,由湖北省社科联同湖北日报、湖北省经团联主办、本刊承办的“湖北省和谐文化建设专家座谈会”在武汉召开。会议从和谐文化的内涵及特点、国内外有益文化成果的借鉴以及湖北和谐文化建设的导向机制、保障机制、理论创新等方面进行了广泛而深入地研讨。现将专家发言摘录整理如下,以飨读者。     

江苏如东县：拓展服务对象

一是向流动党员拓展。如东县根据流动党员分布特点，将地处城乡结合部的终端站点进行升级，抓住流动党员节假日返乡时机，开办流动党员学习班，对外出党员进行集中“补课式”教育；结合重大节日、庆典活动，在流动党员集中的车站、广场设立流动播放点，并在流动党员相对集中的单位建立终端站点。     

马克思的劳动力空间流动理论及现实意义

马克思的劳动力空间流动理论包括劳动力空间流动的内涵、原因、调节因素、作用效果及对策等。马克思的劳动力空间流动理论,不仅为我国目前正在进行的减员增效、下岗分流,按市场经济规律配置劳动力资源,提供了强有力的理论依据,更重要的是,马克思对如何促进劳动力的合理流动,实现劳动力同其它生产要素的动态优化组合,避免和消除劳动力流动所产生的消极影响的深入分析,如今仍具有积极的现实意义。     

实行“三个对接” 做好流动党员“双联双管”工作

作为全省流动党员“双联双管”（省内联建、省外联管，属地主管、原地协管）试点单位，武汉市斫口区针对流动党员较多的实际，成立流动党员“双联双管”试点工作领导小组，从区管党费中列支6万元，作为试点工作专用经费；开通“斫口区流动党员之家”网站，宣传党的政策，传递党建信息，为流动党员服务，保障党员权利，探索出了流动党员教育管理的新模式，实现了流动党员教育管理的“三个对接”，做到党员流动到哪里，组织的触角就延伸到哪里。