微言

正@丁太升(独立导演):希望所有的脆弱都变得强大,希望所有的刻意都变得洒脱,希望所有的迷失都找到方向,希望所有的苍凉都温暖如初,这是新年的祝福,这是我能写下的最勇敢的文字。在这个悲伤的北方都城,每一个眼含热泪的赤子,最终都将收获幸福,就像童年的时候,曾经想象的那样,第二天醒来,房间里将洒满七彩的阳光。     

中国全力破解资源型城市“魔咒”

2014年上半年,在中国31个省（区、市）中,黑龙江省的GDP（地区生产总值）增速连续两个季度垫底。该省一些地区一度出现负增长的罕见场景,值得注意的是,这些城市均为资源型城市。当中国经济从过去的高速增长期,走入增速换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期这“三期叠加”的新常态,高度依赖资源、经济结构单一的资源型城市率先受到冲击。近两年来,伴随着整体经济增速的“退潮”,诸多资源型城市的问题也呈现出“水落石出”的态势。     

韩国创造经济发展战略对中国的启示

自20世纪60年代起,韩国经济迅速腾飞,从1962年实行第一个五年计划到20世纪90年代初,经济实现了年均9%的高增长,韩国创造了由农业社会成功跨越到工业化社会的＂汉江奇迹＂,实现跨越式发展的关键在于适时地进行产业模式创新升级。2013年,朴槿惠出任韩国第18任总统,其就任国书中提出以＂创造经济＂与国民一同实现第二个＂汉江奇迹＂。本文旨在梳理韩国创新战略发展脉络,通过分析韩国＂创造经济＂对经济社会贡献及存在的局限性,为我国＂创新驱动发展战略＂提供一定借鉴。     

基于高效可信进程认证的文档加解密系统

为提高目前文档加解密系统可信进程的认证效率,解决文档易损毁的缺陷,提出基于高效可信进程认证的文档加解密系统。利用进程映像文件的哈希值与进程PID的唯一性,构成可信进程认证方案的基本要素,同时将文件加密属性标识存放于文件头部,以降低文档损毁风险。实验结果表明该方案中可信进程认证效率明显提高,文档损毁风险大幅降低。     

中国城镇化健康发展的基本要求

<正>黄锟在2014年8月20日《中国经济时报》上撰文指出,新型城镇化能否保证城镇化健康发展,必须要有一套新的标准和要求来约束。一是水平适当。健康城镇化是适度城镇化,要求城镇化水平与经济社会发展水平相适宜,适度同步、协调发展。判断城镇化率是否适当,需从不同的角度考察。既要看城镇化与工业化和经济发展的相互关系,又要进行国际比较,考察同类国家或不同国家同样发展阶段的城市化情况。二是速度适中。健康城镇化是速度适中的城镇化,强调速度与质量相协调,即城镇化速度要与经济发展、城市基础设施建设、人民生活水平提高等反映城镇发展质量的指标相协调。城镇化是否健康不能单纯从城镇化速度来判断。     

少数民族原始主义绘画创作的民族性根源研究——以藏族原始主义绘画为例

我国少数民族原始主义绘画创作是伴随着西方社会艺术思潮的纷繁变化而自成一体的艺术形态,在西方传统艺术向现代艺术的过渡中,以藏族原始主义绘画为代表的中国少数民族艺术创作的稳定性首屈一指,在此立足于中西艺术研究的比较主义视野,基于藏族原始主义绘画分析,从原始民族思维特征、原始民族精神生活、民族文化神韵三方面探讨了中国少数民族艺术特别是原始主义绘画艺术的创作驱动和嬗变规则,揭示了民族性是中国少数民族艺术创作的稳定性根源。     

充分发挥高校作用 推动创新驱动发展

2012年7月,党中央、国务院召开的全国科技创新大会提出了创新驱动发展战略,并将这一战略明确地写入党的十八大报告,这是我们党在关键时期、攻坚阶段作出的重大抉择,充分表明了我们党依靠创新实现经济社会更好更快发展的坚定决心和对科技创新的高度重视,为我们推动科学发展更多依靠创新驱动指明了方向。     

加快转变经济发展方式要“四力”齐发

<正>加快转变经济发展方式,是实现科学发展的必由之路。党的十八大报告明确指出,"要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来",并进一步提出了"四个着力",即"着力激发各类市场主体发展新活力、着力增强创新驱动发展新动力、着力构建现代产业发展新体系、着力培养开放型经济发展新优势"新要求。这既是对以往关于加快转变经济发展方式论断的丰富和深化,也是促进经济持续健康发展的根本途径。"四个着力"的目标要求,抓住了转变经济发展方式的关键,为我市加快转方式调结构指明了方向。     

“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

关于“中国经济问题”教学的实践探讨

为了解决"中国经济问题"教学过程中教学体系完整性与研究对象的复杂性、教学内容的连贯性与研究内容多变性、教学重点突出性与研究范围广泛性之间的矛盾。引入任务驱动型教学法,分析其多面复杂研究对象的整合效应、保障教学内容延续性的前提下的适时调整效应、宽覆盖前提下的多点凸出效应。论证了任务驱动教学法在"中国经济问题"教学中的教学互动,激发学生潜能和主动性的重要作用。提出了具体的操作步骤和实施方法。