如何解决我国诊所法律教育面临的问题

诊所法律教育作为一种对我国传统法学教育不同的教育模式,虽引入我国时间不长,但发展较快,有些高校在一定程度上尝试着改革与我国传统法学教育的衔接,使其尽快本土化。然而,毕竟是舶来品,在本土化的过程中难免存在一定困难,解决这些困难对于发展诊所法律教育具有紧迫的现实意义。     

任务型语言教学模式在公共英语课堂教学中的应用

任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。从任务型教学法的教学理念入手,探讨任务型教学法在大学英语教学中的应用。     

公安函授教育“面授四步教学法”探析

公安函授教育是公安机关培养专门人才的重要途径之一。为进一步完善公安函授教育面授教学工作、提高教学质量、实现可持续发羼，结合公安函授教育特点，“面授四步教学法”将面授教学分为课前通报、自学反馈、面授教学和联系互动四个步骤，同时也指出了实施四步教学法需要注意的问题。     

语言与内容融合学习及其启示

本文简述了语言与内容融合教学法产生的背景、理论依据及其基本模式,旨在探讨我国大学英语教学的新模式并提出该方法对我国的双语教学具有实际的指导意义。     

婚姻家庭法课程实践性教学探讨

婚姻家庭法课程目前的教学手段过于陈旧,改进教学手段能够为该课程进一步提高教学效果提供可靠保证,它不仅能够调动大学生的学习主动性,还能培养大学生的综合能力,对提高该课程的教学质量有着重要的意义.     

谈高职高专思想政治理论课的案例教学法

课堂讲授教学易产生条文枯燥之感,使学生学习出现理论与实践相脱离的现象,而采用案例教学法则可以克服这一缺陷,使学生在生动形象的课堂学习中掌握扎实的理论知识增强实际工作能力.     

教育管理学教学中存在的问题与对策研究

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。本文在分析我国教育管理学教学中存在问题的基础上，明确了教育管理学教学应达到的三大目标：提升学生对教育活动认知的理论水平；借鉴国外教育发展经验，拓展学社学生视野；利用学校资源，促进学生实践，结合教学经验与三大目标，提出教育管理学教学中可选择的三种教学方法：案例教学法，实践教学法，精讲讨论法。     

提高医学伦理学案例教学效果之我见

医学伦理学是一般伦理学原理在卫生实践和医学发展中的具体运用,是运用一般伦理学的道德原则认识和解决医疗卫生实践,以及医学发展中人与人之间、医学团体与社会之间关系而形成的一门学科。医学伦理学在提高医务人员的道德素质,反思临床医疗行为,解决医德难题,促进医学科学     

基于"行动导向"教学模式的高职院校思想政治理论课教学法

"行动导向"教学模式风靡于全球的职业教育界.学习借鉴"行动导向"教学模式,全面创新高职思想政治理论课教学方法,对于突出高职教育特色、增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性具有重要意义.本文探讨了引导文教学法、头脑风暴教学法、项目教学法、角色扮演教学法、模拟教学法等在高职思想政治理论课教学中的实际运用,为高职思想政治理论课教学法创新提供了范例.