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931.
舒江华  张传开 《求索》2012,(9):121-123
人道主义是整个马克思主义思想体系的基础,在人道主义的问题上,马克思主义并不存在所谓的认识论断裂;马克思的人道主义,以历史唯物主义为逻辑基础,其落脚点是人类的现实生活过程,其最终目标是实现人的解放和自由全面发展。只有在现实的世界中并使用现实的手段才能实现人的真正解放和自由个性,现实的运动是实现彻底人道主义的必经路径。  相似文献   
932.
陈任远 《求索》2012,(5):61-64
作为中央苏区扩红运动的动员机制,主要是由三个层面构成:即制度层面动员、物质层面动员与精神层面动员,正由于此三者合力作用,才把苏区一盘散沙的民众集结到党、红军与苏区政府的周围,最后彼此互动而汇聚成轰轰烈烈的扩红运动。但鉴于客观现实与动员机制本身的原因,导致扩红运动出现了一些不应有的错误。  相似文献   
933.
马曜先生     
谢本书  张昌山 《思想战线》2012,38(4):149+153
<正>马曜先生是一位名人,我很早就已闻其大名,但直到20世纪70年代初他回到云南大学历史系工作,我们才相识。真正比较全面深入了解这位学术名家,却是在20世纪90年代末期应邀撰写《马曜评传》之后。而今,马先生作古已6年有余,我常常想起他,很怀念这位备受尊崇的世纪学人。丰富的阅历马曜生于1911年10月11日,字幼初,云南洱源人,白族。文献名邦,书香门第,聪慧勤勉,学基厚实。早年在大理、昆明读书,就积极参加学生运动。1931年考入上海光华大学经济系,同年加入中国共产党。1932年夏天,利用与范石生的同乡关系,到湖北襄阳策动滇军五十一师兵变,因故未成。此后虽与组织一度失去联系,但仍坚持不懈地进行革命活动。大学毕业后抗战已经  相似文献   
934.
1974年,为抗议菲律宾、越南西贡政权侵占中国南沙群岛和西沙群岛,台湾留美学生发起了声势浩大的“保沙运动”.“保沙运动”期间,留学生创办杂志刊物、举办座谈会、宣传西沙和南沙的地理和历史、成立保沙组织、发动游行示威,维护了中国国家主权和领土完整.“保沙运动”和保钓运动一样,都是海外留学生自发的爱国运动,都坚持一个中国的原则,都为中国统一运动作出重要贡献.  相似文献   
935.
刘清 《前沿》2012,(4):138-139
日据时代面对日本帝国主义强行实施的“皇民化运动”,台湾同胞则以顽强、坚韧的民族认同,河洛——华夏情结与之相抵抗,这个斗争汇入了中华民族抗战的滚滚洪流,体现了台湾同胞不畏强,誓死捍卫和保存中华民族文化的精神风貌和河洛——华夏之根的意识。  相似文献   
936.
学员论坛     
《大连干部学刊》2012,(10):62-63
中共在学习中转型面对21世纪全球化、市场化、信息化大趋势,中共为更好因应现代社会治理和新型国家建设需要,敏锐地进行了紧跟时代的再定位。中共高层不仅在2001年7月提出从革命党到执政党转变的命题与探讨,并于2004年9月首次在中央全会的决议(中共十六届四中全会)中提出建立学习型政党的目标。通过各种方式的学来提升领导力和执政水平,成为中共官员政治生活中经常被强调的部分,包括读书看报的自学、组织学习、系统学习、走访  相似文献   
937.
鄂璠 《小康》2012,(10):73-75
在公众最经常采用的休闲方式中,上网位居第一,散步、爬山、逛公园等大众体育项目成为公众的休闲新宠,升至第二位,看电影列第三;七成受访者今年的休闲支出不少于去年,受访者最愿意为消遣旅游埋单,其次是体育健身类休闲  相似文献   
938.
于法 《春秋》2012,(3):30-34
上世纪50年代,“大跃进”和人民公社化运动.在中国辽阔的大地上轰轰烈烈地开展起来。1957年10月27日,《人民日报》发表了题为《建设社会主义农村的伟大纲领》的社论,要求“有关农业和农村的各方面的工作.在12年内都要按照必要和可能.实现巨大的跃进”。这是大跃进的先声。是年冬季.全国范围包括栖霞在内掀起了以兴修水利为中心...  相似文献   
939.
工人对反抗方式的选择主要依据两个维度的变量,分别为事件性质与工人的权益目标。冲突事件在以法律、制度、规定、约定等形式为依据的性质上产生分化,分别为合法但不符合正当性与不合法两种。其次,对反抗方式的选择还需根据工人的权益目标来设定,工人的权益目标分为维持工作机会、利益恢复以及利益扩大化三种。本文依据这两个变量建立起工人反抗方式选择的理想类型框架,并呈现出五种显著不同的模式;同时,结合具体案例分析这些反抗方式的意义。  相似文献   
940.
杨彧  李建国 《求知》2000,(9):9-11
江泽民同志站在世纪之交的历史高度,依据历史唯物主义基本原理,在深刻总结我们党将近80年的历史经验,深入思考世界社会主义运动的经验教训,科学分析国内外形势的基础上,提出了“三个代表”的重要论断,对马克思主义建党学说,特别是邓小平执政党建设理论作出了新的发展。那么,这一论断究竟是如何丰富和发展马克思主义建党学说的呢?笔者就此谈一点个人的学习体会。  相似文献   
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