《关于加强社会工作人才队伍建设的实施意见》摘要

一、加强社会工作人才专业化培养 （一）构建社会工作人才培养体系。探索建立学历教育、专业培训和知识普及相结合的社会工作人才培养体系建立社会工作人才培养的国际交流合作机制。     

发现需求：中国社会工作发展的核心议题

社会工作本土化发展的核心议题在于发现并满足需求,中国特殊的经济社会条件决定了中国与西方在社会结构、权力责任意识观,国家社会力量的对比以及社会阶级区隔等方面的不同。在当前的社会建设中政府应让利放权,通过公益创投等方式解决中国社会工作发展过程中发现需求的问题。     

灾区本土志愿者队伍建设探索——以汶川县大同社会工作服务中心“我爱我家”志愿者品牌为例

汶川“5·12”特大地震后，国内外大量志愿者纷纷涌入灾区开展灾害救援工作，担当运送和分发救灾物资等任务，并安抚受伤人员。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在震后灾区得到了正面的诠释。然而，     

民办高校社会工作专业教育如何应对职业化挑战

我国社会工作职业化进入快速发展阶段,对专业教育提出了新的挑战,而民办高校由于自身存在的许多问题,影响了教学质量。面对挑战,民办高校社工专业应找准定位,加强师资与经验交流,加大实践教学环节以应对挑战。     

观点集萃

中国社会福利改革与发展战略:从照顾弱者到普惠全民郑功成在《中国人民大学学报》2011年第2期撰文指出,社会福利改革与发展战略是中国社会保障改革与发展战略研究的重要内容。而现阶段重社会保险与社会救助轻社会福利、重经济保障轻服务提供、重就业群体轻普惠全民的社会保障体系建设取向,以及现有福利事业发展进程中所出现的无序与失范现象,均表明迫切需要加快社会福利事业发展步伐,以顺应国家发展进步     

转型社会背景下中国社会工作的发展战略选择

在处于转型时期的中国社会,作为一种专业慈善力量的社会工作,自身应该有怎样的定位与认识、理论何以有效指导实践及如何培养专业型的社会工作者,日益成为学术圈和社会各界关注的议题。2010年仲夏,中山大学、香港理工大学、中国人民大学、中国政法大学、首都经贸大学、中华女子学院等高校的社会工作学人、实践者,齐聚广州市首届中国转型社会工作非正式论坛,就转型社会工作的理论与实践论题展开激烈交锋。本刊特延请部分与会专家学者,从不同的维度阐述对转型社会工作的理解。期望本组笔谈中这些差异性或相似性的观点能够引起中国社会工作教育界、实务界,包括NGO界对转型背景下社会工作的本质、使命、策略、角色定位等重大问题展开深入的论争,以便正本清源并促进中国社会工作的发展。     

论反贫困视域中的农村社会保障支持体系

农村社会保障制度作为实现可持续扶贫的重要扶贫资源,它的有效供给和平等分配对贫困地区的经济社会全面发展起着不可替代的作用,农村社会保障支持体系的建构将进一步优化反贫困战略下的社会保障制度,通过完善贫困地区的社会保障系统来脱贫,使社会保障制度成为新时期农村经济生活中的重要内容。     

内地社会工作发展状况简评

十八大提出2020年全面建成小康社会,这离不开社会工作的全面发展.当前,我们有必要对各地社会工作开展状况、取得的成绩及存在的问题,进行梳理和探讨.上海、深圳、北京、江西万载等地的实践各具特色,民政部门也采取了一系列措施推动社会工作融入我国的服务系统,然而在社工教育、考试、落实、职业吸引力、社会影响等方面依然存在很多问题.     

整合“三社”资源 形成联动优势

党的十八届三中全会对全面深化改革进行了总体部署。作为最基层社会单元的社区，与居民的生活和利益息息相关，如何乘着这股改革的春风，进一步创新机制，激发活力，提升社区服务水平，使之成为居民的幸福港湾？笔者认为，应进一步加快简政放权，激发社会活力，深化社区、社会组织、社会工作人才“三社联动”，形成信息联通、资源整合、优势互补的工作局面。     

高职院校社会工作专业人才的综合素质

当前我国急需大量的社会工作专业人才,他们是促进和谐社会进程中的重要力量。高职院校是培养该专业人才的重要组成部分,近年来对社会工作专业人才的培养进行了积极的探索与实践。高职院校中的社会工作专业人才应具有政治素质、专业素质、心理素质、人文素质等多方面综合素质。