区总工会、区政府法制办等单位举办《工会法》宣传日活动

日前，房山区总工会召开经济技术创新工作会，总结了2004年度的工作，并制定出2005年创新工程工作要点。其主要内容是：引导教育广大职工转变观念，牢固树立经济技术创新意识；强化岗位技能和新技术培训，培养适应现代科学技术发展要求的知识型职工队伍；发挥劳动模范的专业技能优势，推动企业科技进步；加大科技帮困力度，     

构建社会主义和谐社会笔谈（四篇）——构建社会主义和谐社会要正确认识社会转型期突发性群体事件

党的十六届四中全会向全党明确提出要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。这一要求,适应了当前我国社会结构和社会生活深刻变化的迫切需要,扩展了我国社会主义现代化建设的内涵,对于我们党巩固执政基础,完成执政任务,实现经济社会协调发展,具有重大的战略意义。如何从理论上认识和把握社会主义和谐社会的深刻内涵,从实践上切实提高构建社会主义和谐社会的能力,是需要我们认真探讨的重大问题。为此,本刊特组织刊发一组文章,从不同角度对提高构建社会主义和谐社会的能力问题进行探讨。     

人的素质与城市发展——在今日中国论坛·首届中国市长论坛上的演讲

9月19日，今日中国论坛·中国市长论坛在温州召开了主题为“营造健康城市、推进可持续发展战略”的论坛。会上，来自各个不同领域的领导和学者与来自各个城市的市长，围绕这个主题进行了热烈讨论。本期杂志特辟专栏，刊发有关内容，以飨读者。     

政治工作全面融入经济工作主战场

在全面贯彻党的十六大精神，落实市委“三步走”发展战略的形势下，企业面临着难得的发展机遇和严峻挑战。城建集团一公司党委以“三个代表”重要思想为指导，适应新形势，研究新情况，解决新问题，不断创新，不断探索，对政治工作全面融合、进入经济工作的主战场进行了初步探索和实践。     

与时俱进 环境兴市

政府各个职能部门要根据自身的职能职责特点，制定和完善具有自己特色的反腐倡廉的措施和制度，共同推动反腐败工作向纵深发展。     

大庆警校建校二十周年回顾

大庆市人民警察学校前身是大庆市公安局民警培训学校，始建于1980年3月。1982年4月15日，经黑龙江省人民政府批准，大庆市人民警察学校正式成立。二十年来，几代警校人顽强拼搏，无私奉献，经历了创业的艰辛、成功的喜悦、举步维艰的探索和再铸辉煌的奋斗。二十年前，学校从簸箕山迁址王家围子的时候，条件十分简陋。当时学校仅有一座楼房，既是办公楼，又是教学楼；既是学生学习的课堂，又是学生起居的场所。春天漫卷黄沙，夏天道路泥泞；荒原一片，交通不便；食堂是铁皮房，通勤车是老解放。学校领导张君志、潘志春和张义安等带领全校教职…     

走进永靖话永靖

出兰州 ,西行 76公里 ,跨越一道道山岭沟壑 ,便来到了永靖县城。热情的永靖朋友陪同我们实地看了一些地方 ,介绍了有关情况。我们所见所闻 ,感受较深的是 :这里人气旺 ,事业兴 ,变化大。据了解 ,去年全县国民生产总值 3 .1亿元 ,财政收入 5 5 69万元 ,农民人均纯收入 10 2 4元 ,贫困面下降到 2 .8%。永靖县的这种变化 ,与这里严峻的生态环境和自然条件 ,形成了巨大的反差。人们不禁要问 ,这种变化是怎样发生的 ?永靖县耕地 3 5万亩 ,其中 70 %左右是山地 ,3 0 %左右是川塬。在山区 ,山大沟深 ,多半是荒山荒坡荒沟。为了生存 ,这里的人们祖祖…     

我国金融制度创新的难点及实践选择

金融制度创新可以被定义为"引入新的金融制度因素或对原金融制度进行重构".而基本经济制度、创新的成本与风险、金融资源的稀缺程度、金融技术进步态势等是制约金融制度创新的基本要素.我国过去20年实施的是一种强制性、渐进式的金融制度创新,因而导致其需求和供给一直处于一种非均衡状态.在我国,体现市场经济体制要求的新金融制度已成为经济社会中的"稀缺资源",所以在未来的金融制度创新进程中,至少应注意;明确金融制度创新的发展目标与思路;增强微观金融企业在金融制度创新中的地位和作用;正确处理金融监管与金融创新的关系;加强金融制度创新的理论研究等.     

坚持“五性”提高审议发言质量

皋兰县人大常委会张恩玉撰文说, 审议是地方人大常委会行使职权的一种基本方式。组成人员的会议审议发言, 是依法履行职责、执行职务的具体行为。但是, 常委会组成人员的审议发言存在不少问题, 主要有: 有的常委会组成人员审议发言讲成绩一二三四、头头是道, 说问题避重就轻、轻描淡写、一笔带过; 有的常委会组成人员发言针对性不强, 空话套话和不着边际的内容多, 笼统性意见多, 具有可行性、可操作性、比较实用的实质性意见少; 有的常委会组成人员审议发言有意回避问题, 怕得罪人; 有的常委会组成人员人云亦云, 无个人主见。要改变这种状况…     

以规治班 以情感人

班级是组成学校必不可少的最基本的单位，班级管理是学校管理的一个重要方面，班级管理的好坏直接影响到学校管理的效果，直接关系到学校教育目标能否顺利落实和完成。班主任是班级管理的主要承担者，应自觉贯彻素质教育方针，面向全体学生，客观公正地评价每一个学生，让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。如何才能管理好班级达到上述教育目标，本人认为能否做到“以规治班，以情感人”很重要。