提高反腐倡廉制度执行力机制问题研究

制度在反腐倡廉的过程中具有不可替代的重要作用,但制度执行不力弱化了预防和惩治腐败的成效.提高反腐倡廉制度执行力,应完善基础调研机制、权力制约机制、监察追责奖惩机制、领导干部模范带头机制、社会监控机制等五项机制.     

增强透明度 保障知情权

社区党组织应该坚持有利于党员群众了解、便于党员群众监督的原则，打造阳光党务，从有限公开、办事结果公开逐步实现向全方位、全过程公开转变。     

中日近代高等教育的比较--以戊戌变法、明治维新为中心

中日两国一衣带水，高等教育交流自古不断，隋唐时期，日本曾向中国派出大量使节及留学生来华学习，并于八世纪初仿照唐朝的国子监在日本设立了古代的大学--大学寮，在很长一段时间里，中国一直是日本学习与借鉴的对象。但到了近代，中日高等教育的交流开始发生变化，中国在高等教育方面开始向日本学习与借鉴：京师大学堂章程仿自东京大学，《壬子学制》仿自日本学制，甲午战争后，中国更掀起一阵留日高潮，1906年留日学生达12000~13000之众①，1909年来华任教的日本教习达405人②之多。教育的发展是一个连续的过程，为什么中日高等教育的相…     

多媒体技术优势在高校教学领域里的拓展

在以学生为本的教育教学理念前提下,充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,促进高校教学的发展。     

消除对城乡二元体制改革的误解

<正>厉以宁在2009年第6期的《北京大学学报》上撰文指出:在城乡二元体制改革过程中,有必要消除以下三种误解:第一,城乡二元体制改革将导致社会的不稳定。有人认为,农民一旦大批进入城市,生活方式变更,城市生活设施建设又跟不上,反而会引起他们不满,有些人又想回     

立足农村基层实际 开展创先争优活动

教学对象：广大农村基层党务干部、普通党员及入党积极分子； 教学目的：通过教学，使学员进一步明确在农村基层党组织开展创先争优活动中，如何做到“五个好”“五带头”“五结合”，实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠； 教学提示：教学过程中可适当引用教学参考之内容； 教学时间：1．5小时。     

基于工作过程导向建设建筑工程专业课程体系的几点思考

基于工作过程导向的专业课程体系建设,实质上是把职业能力要求作为课程改革的基点,认真分析职业能力对从业人员在能力、素质及岗位对人才培养规格等方面的要求,并据此结合实际工作合理调整课程结构和课程设置,进行相应的课程内容开发,以期培养面向生产、建设、服务、管理第一线的实用型人才,实现职业教育的人才培养目标。     

农民工楷模巨晓林

<正>巨晓林是中国中铁电气化局集团一公司的农民工。他虽然只有高中文化,但始终刻苦钻研、爱岗敬业、自强不息,被工友们尊为"技术导师"。20多年来,巨晓林在长期野外作业过程中坚持笔耕不辍,写下230万字工作笔记,还独立编写出我国铁路电气化史上第一本施工教科书。他为企业培养出30多名技术型管理人才,通过工艺革新创造经济效益600多万元,在大秦铁路等12条国家重点铁路工程建设中做出了贡献。     

论社会主义市场经济条件下的效率与公平

效率与公平的关系问题是经济学研究的重要课题．长期以来被许多经济学家认为是“经济学中永恒的主题”，它是一个国家在经济发展过程中必然要遇到和必须解决的重大课题。随着我国以建立社会主义市场经济体制为目标的改革不断深入．效率与公平问题也受到人们越来越多的关注。成为社会和理论界所讨论的热点问题。对此，国内外经济学界从各方面对这一问题进行了较长时间的讨论。     

领导能力的认知与增强

所谓能力，指的是完成某项任务、从事某项活动的主观条件。所谓领导能力，指的是领导者具备的与其职务相适应、能够肩负起领导责任的主观条件。或者说，是领导者的基本素质、思维方式、实践经验，以及对领导方法、技巧的把握程度，这诸多元素在实施领导行为过程中的综合表现。