孟大妈普法

全国“四五”普法先进个人、北京市大兴区兴丰街道三合南里退休干部孟祥贤大妈,今年77岁了。她从2001年开始收集、学习各种新颁布的法律法规,制做法制宣传展版36种1600多块。图文并茂、样式新颖的展版深受群众的欢迎。几年来,仅直接受教育的中小学生就达3万多人。     

从网络受众特点谈网络新闻传播策略

文章对我国网络受众特点进行了分析,结合网络受众特点和互联网的特性,探讨了网络新闻传播策略。认为做好网络新闻传播工作,应从突出网络新闻的个性化、主动避开网络新闻与网民间障碍、充分发挥互动的作用、提供高质量的信息四个主要方面入手。     

从传播学视角看当前高校学报编辑的办刊理念

在当前高校学报改革、发展的形势下,学报编辑特别是地方性、行业性高校学报的编辑,要认识学报的传媒性质,树立受众需求至上、加强问题研究、重视深层传播效果的办刊理念,走内涵式发展的道路.     

医师注意义务产生的渊源--医师的注意义务系列研究(2)

医师注意义务的渊源既要考虑切实保护患者的利益，又要考虑将注意义务限定在合理的范围之内。医师注意义务的渊源应包括法律、法规、规章制度和具体操作规程，以及职务和业务上的习惯和常理、接受期约或委托所要求的注意义务。     

思想政治教育接受主体内在主动力系统结构解析

探讨思想政治教育接受主体内在主动力系统结构问题,有助于从整体上研究、把握和优化思想政治教育接受主体内在主动力,更好地发挥思想政治教育接受主体的主体性作用,提高思想政治教育的实际效果。     

高校开展研究性学习的思考

在高校开展研究性学习是高校改革教学方式,促进创新性人才培养的有益探索。为此,必须更新观念,“教不代替学;”重视提高教师指导研究性学习的水平;改革和完善现有的评价体系;建立与研究性学习相适应的配套措施。     

现代公益广告的创作及发展分析

随着时代的进步和人文精神的不断发展,广告越来越追求商业性和社会性的统一,寻求经济利益和社会效益的结合,公益广告顺应发展的趋势,得到业内外一致支持。探索现代公益广告的创作及发展中存在的问题,切实处理好创作公益广告的几个方面,使公益广告做得更好。     

接受心理:思想政治教育的逻辑起点和实践需求

思想政治教育本质上是教育者和受教育者互动的接受教育过程,受教育者的接受心理特点和规律,理应成为思想政治教育的逻辑起点和实践需求。教育者应把握教育对象的接受心理特点,提高官兵参与教育的主动性,从而增强思想政治教育的实效。     

论魏晋南北朝对楚辞的接受

魏晋南北朝对《楚辞》的接受是全方位的,人们不仅重视它,甚至把它当成“超逸”风神的象征;屈原作为一种人格范型,已通过民俗的方式深入人心,与他有关的地望和传说在民间广为流传;对于《楚辞》这一经典性的文学作品,此时期的文人比两汉更看重它的抒情性和华美的艺术形式,他们有意识地选择《九歌》而非《离骚》作为仿效和学习的对象;《楚辞》作为一种先在的文学资源,依然是文人摹仿的对象,其句式、意象和语词被大量运用于诗赋作品中,并在与文体赋、乐府诗、骈文等各体文学的碰撞交融中,推动文学形式的发展,激活新型文体的产生。     

接受理论视域下公安院校思政课教学存在的问题及其解决路径

进入新时代以来,公安院校思政课作为立德树人和铸魂育警的关键课程,发挥着坚定学生理想信念、铸牢忠诚意识的重要作用。但是,现阶段公安院校思政课教学效果还不尽理想,其中一个重要原因是一些施教者习惯于从自己“输出”的角度来开展教学工作,缺少了对学生接受过程的研究。因此,借鉴现代接受理论“读者中心”“期待视野”“召唤结构”“第二文本”等核心观点,从接受的视角审视公安院校思政课教学活动,深度剖析教学活动中存在的问题,把握好教学中“接受、需要、参与、践行”四个维度,有效提升公安院校思政课教学质量。