看原版外文电影,练英语口语

独立院校学生的英语口语水平普遍不高,学习兴趣不浓,但笔者在教学过程中发现一旦把外文电影运用到教学活动中,就能充分调动学生的兴趣和积极性,本文通过为什么要看外文电影,怎样看,又怎样充分利用外文电影进行英语口语教学的论证,旨在提高学生学习兴趣和口语水平.     

浅谈“任务型”英语口语教学如何引导学生自主学习提高口语水平

英语口语是英语教学所要求的五项基本技能中必不可少的一项，实践性强。本文根据英语口语的特点和目前学生在口语提高过程中出现的明显的问题，对任务型口语教学模式进行探析，设计不同类型具有引导性的任务，使得学生在完成任务的过程中有更多的机会使用英语进行交际，自我构建自主学习的模式，从而最终积极主动有效地提高口语的能力。     

网络教学环境下大学英语口语教学模式的探索

提高大学生的口语交际能力是时代发展的需要,在大学英语教学改革的大环境下,传统的大学英语口语教学模式急需变化。在建构主义学习理论和任务型教学法的指导下,本文试图通过对教学实践中网络教学、课堂教学和第二课堂的利用,探索出一条能让学生积极主动有效的提高口语交际能力的模式。     

多媒体课堂环境的语境特征

语境是话语产生的环境，而话语是课堂教学语境的基本单位。本文探讨多媒体技术对于课堂环境下信息传递的影响，通过对比传统课堂与多媒体课堂的语境特征，提出在多媒体课堂环境下应该注意培养学生的哪些能力。     

浅谈大学英语教学中口语交际能力的培养

提高每一位大学生英语口语交际能力是每位英语教师所必须思考的一个问题。本文分析了大学英语课堂教学中口语交际能力培养所存在的问题及其现状，并提出培养大学生英语口语交际能力的途径和方法。     

浅谈朱自清散文口语化的语言特色

朱自清先生(1898-1948)是我国自"五四"以来备受推崇的散文作家之一。早在二十年代,他的散文就以清新自然的独特风格饮誉文坛,为广大读者所喜爱。他的文章严谨不拘,风格平易而且自然。朱自清的散文能够在朴素自然的风格中,立意新,创新语;在平淡之中显出神奇,平止通达,可是又富有创造性。他用的是口语,而且是提炼了的活的口语。     

让党旗在课堂上高扬

长期以来，大多数学校党支部的组织生活方式单一、内容单调，党员过组织生活，一般都是在会议室，读读报纸，念念文件，念的枯燥乏味，听的昏昏欲睡，不仅影响到党员教育工作的成效，而且一定程度上弱化了党组织的凝聚力和影响力。     

构建和谐课堂的有效途径

构建充满生机和活力的和谐课堂是广大教育工作者的重要职责.在教学实践中必须坚持以学生为本,关心爱护学生,加快教学创新,培养学生的实践意识和创新能力,注重学生的可持续发展, 以营造民主、宽松、和谐的课堂环境.     

严惩

教育部宣布从2008年新学期开始，将京剧列为中小学教育内容，老百姓俗称叫做“京剧进课堂”。     

商务英语互动教学课堂实践

商务英语课的突出特点是强调应用性、实践性。该专业课程涵盖商务知识技能和语言知识技能两大板块。理论和实践皆证明互动教学是行之有效的商务英语教学方法。从教材、学生、教师及教学指导思想等层面探讨了商务英语教学中具体的互动教学方法,以期为商务英语的教学实践提供有效的参考。