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61.
高校教师岗前培训述评   总被引:10,自引:0,他引:10  
海桦 《青年论坛》2003,(1):90-91
随着教育改革的不断深入和 2 1世纪高等教育的挑战与机遇 ,岗前培训是新调入高校任教人员和新补充到高等学校的青年教师尽快完成角色转换成为高校合格教师的重要环节 ,岗前培训对他们树立正确的教育思想 ,更好地履行教师岗位职责 ,提高自身的整体素质具有重要的现实意义。  相似文献   
62.
360度评价实践理性刍议   总被引:6,自引:0,他引:6  
如何客观、公正、准确地对员工的效绩作出评价,发现他们个人能力的优势方面与发展需要,真正做到人职匹配,是当前人力资源管理与实践亟待探讨和解决的重要问题。360度反馈评价模式就是近些年来国外人力资源部门常用的一种个人效绩与职业发展评估工具。其理论基础是心理测量学中的真分数理论。真分数理论的基本思想是把测验和考核的得分,看作是由真分数和误差分的线性组合。  相似文献   
63.
西方旅游人类学中的"舞台真实"理论   总被引:32,自引:0,他引:32  
张晓萍 《思想战线》2003,29(4):66-69
我们在强调旅游开发时,最爱说的一句话就是要"原汁原味"。但事实上任何一个旅游地都不可能把自己的原生文化"和盘托出"。"舞台真实"来源于现实生活,但并不等于原生文化本身,它通过艺术的加工提炼使原生文化显得更加真实。"舞台真实"的象征意义还体现在通过这样的形式,传统文化得以保护。通过合理的设计和复制,其"真实性"获得了"可持续性的发展"。  相似文献   
64.
贵州民间文化,特别是其中所透显出来的价值观念与文化精神,主要体现在“天人合一”的自然观;“和而不同”的文化观;铜鼓文化象征的团队精神。此外如吃苦耐劳、敢打硬仗、坚韧诚朴的文化性格与兴学崇教精神,可与人才培养、兴黔富民这个西部大开发中的关键问题链按,并力争后来居上。  相似文献   
65.
英国高等教育质量评估机制及其启示   总被引:5,自引:0,他引:5  
由国家外专局和教育部共同举办的“高校海外高等教育培训班”赴英考察团于 2 0 0 3年 1 1月 1 5日— 1 2月 2 0日前往英国进行了为期 35天的学习考察。通过考察 ,了解了英国高等教育质量评估机制的有关情况 ,并由此而引发出一些对我国高等教育质量评估的思考与建议。  相似文献   
66.
非政府组织营运管理体系初步探究   总被引:7,自引:0,他引:7  
科学的营运管理体系是非政府组织能否有效发挥其积极作用的关键。本文运用系统的手法 ,从动态上论述了非政府组织的营运管理体系。主要包括以下内容 :使命确立与战略规划管理 ;组织与决策管理 ;行销管理 ;经费管理 ;人力资源管理 ;监督与评估。  相似文献   
67.
各区县(自治县、市)人民政府,市政府有关部门:近年来,我市电大教育稳步发展,为全市经济建设和社会发展培养了大批实用型人才,对推进我市高等教育的大众化、构建终身教育体系和建设学习型社会做出了应有的贡献。根据《重庆市人民政府办公厅关于加强广播电视大学分校和工作站办学水平评估验收工作的通知》(渝办[2001]120号)精神,市电大办学水平评估专家组分批对全市21所电大分校、24个电大教学管理工作站进行了办学水平评估验收。经市政府同意,现将市电大分校和工作站办学水平评估验收结果公布如下:  相似文献   
68.
现代政府以向公民和社会提供优质高效的服务为宗旨,以提高政府绩效为目标,因而政府绩效评估作为一项有效的管理工具,在公共管理中日益受到广泛关注和研究。借鉴西方国家的先进经验,能够对我国服务型政府的创建提供积极的示范意义。  相似文献   
69.
公共部门绩效评估初探   总被引:55,自引:0,他引:55  
公共绩效可以定义为公共部门在积极履行公共责任的过程中 ,在讲求内部管理与外部效应、数量与质量、经济因素与政治伦理因素、刚性规范与柔性机制相统一的基础上 ,获得的公共产出最大化。公共绩效评估困难的主要原因是管理目标复杂、产品形态特殊、产品标准多维、价格机制缺乏和生产要素独特。绩效评估的核心是建构评估模式 ,评估模式主要包括主题、维度和示标三方面内容  相似文献   
70.
论绩效型政府及其构建思路   总被引:11,自引:0,他引:11  
建立绩效型政府已然成为当今行政改革的大趋势。本文从绩效型政府的理念与内涵入手 ,阐述了如何构建完整的绩效管理系统 ,并提出了我国政府绩效管理的问题与策略 ,认为应该确立绩效型政府公共责任的新理念 ,借鉴国外先进经验 ,建立绩效管理系统和制度建设 ,加强政府绩效管理 ,构建绩效型政府  相似文献   
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