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知识管理的内涵与内容 总被引:4,自引:0,他引:4
关学智 《辽宁行政学院学报》2001,3(2):85-86
知识管理是目前歧义颇多的一个科研命题 ,本文从知识管理的内涵和知识管理的内容两方面 ,对这一问题做一番探讨 相似文献
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田蒙蒙 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2014,(4):83-86
以社会法学10年年会综述为样本,分析中国社会转型最为剧烈的10年中劳动法学的发展状况及其走向,以年会主题为中心线索,在理清脉络的基础上得出年会论题的生成逻辑及劳动法学知识积累、理论创新的路径.另比较教科书的内容体系,发现劳动法学的研究和学科发展缺少劳动法学方法论的指导.基此,要完善劳动法学方法对知识创造、理论创新和学科建设的贡献,同时还方法论在社会法中以应有地位,以知识和方法共塑劳动法话语. 相似文献
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学生干部的实践智力与学业智力相互独立,实践智力比学业智力更能有效预测工作表现.大学生的实践能力实际上无从由书本和考试中获得,只有参加更多的实践活动,提高实践能力.在高等教育中,课程设置应该加大实践实验课程和社会实践课程的比例,让学生有更多的机会接触社会,解决社会中所遇到的实际问题,在实践中提高解决问题的能力. 相似文献
1000.
通过苏格拉底的"美德即知识"命题反向观照我国高校德育状况,我们发现在德育中缺失情感、行为、自主意识等因素。我们必须在苏格拉底"美德即知识"理论指导下调适大学生的情感、行为、自主意识,达到完善我们高校德育的目的。 相似文献