数字

<正>300亿美元李克强总理出访英国,中英两国就核电、高铁、金融和高科技等领域签署逾40项合作协议,总值300多亿美元。41795元2013年四川省城镇全部单位就业人员平均工资为41795元,比上年增加5922元,增长16.5%。939万人人全国939万人参加2014年高考,高校计划招生698万人。11%2014年四川企业职工平均工资增长的一般水平(即基准线)为11%,上限为18%,下限为4%。4.72亿户截至5月,全国移动宽带用户(即3G和4G用户)总数达到4.72亿户,占移动电话用户总数的比重达37.6%,比上年年末提高4.9个百分点。     

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<正>我省首次面向清华北大等高校选调毕业生为进一步加强干部队伍源头建设,优化干部队伍结构,增强干部队伍活力,今年,我省首次面向全国22所知名高校选调急需紧缺专业应届优秀大学毕业生。目前工作已结束,共录用到岗228人。首次选调的228人中,硕士研究生及博士研究生共172名,占总人数的75%,分别来自北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学等国内知名高校。从专业来看,主要集中在我省急需紧缺的建筑规划、经济管理、生态环境、电子信息等类别。对选调生的工作安排,原则上根据市(州)需求、个人志愿,安排到市(州)以下党政机关工作,并酌情予以重用。     

瓜州县“全民创业”强力引擎促发展

去年以来,瓜州县充分激发调动全民创业的积极性,全民创业年活动凸显实效,为推动全县经济社会发展起到了积极作用。据介绍,该县制订完善了《瓜州县开展全民创业年活动实施方案》,充分发挥小额贷款扶持创业的功能,积极为有创业意愿、创业项目的各类人员提供小额贴息贷款。对有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的,按规定给予职业培训补贴。     

政策顾问

我省出台多项优惠政策鼓励高校毕业生下基层和自主创业 省政府办公厅日前印发《关于做好2014年普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,鼓励大学生下基层或自主创业,国家给予政策优惠支持,对应届城乡居民最低生活保障家庭的高校毕业生和残疾高校毕业生,按照一次性每人1000元的标准发放求职补贴。     

对高校开展党的群众路线教育实践活动的几点思考

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大部署。是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。在第一批党的群众路线教育实践活动取得实效的同时,中央适时启动了第二批党的群众路线教育实践活动,并对教育实践活动的指导思想、     

推动高校产学研相结合 培养学生创新精神

正近几年,随着科学发展、可持续发展的理念深入人心,我国经济增长由粗放型向集约型转变的需求变得越来越迫切,在产业转型升级的大趋势下,"创新"的现实意义也就显得越来越重要。党的"十八大"明确提出,要"加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系",充分说明产学研对于充分整合学校资源、促进企业"创新"研发、推动区域经济发展都有着积极重要的作用:企业可     

网络政治视域下促进高校民主决策科学性的思考

高校民主决策面临着信息不全、决策者自身能力有限、高校相关部门及其工作人员的“小团体主义”以及决策过程缺乏监督等诸多问题。针对这些问题,首先要充分利用网络平台完善高校民主决策可行途径,其次要建立健全规章制度促进高校民主决策良性发展,再次要加强决策全程监督提升高校民主决策有效进行,最终实现高校民主决策的科学化。     

景德镇市大学生自主创业现状分析

正2013年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,加上往年没有就业的人数,就业形势更加严峻复杂,成为一个全社会普遍关注的问题。具不完全统计,2013年景德镇市高校毕业生就有7000多人。深厚的文化底蕴和完备的产业体系,使景德镇正在成为全国乃至全世界的陶瓷文化创作和创业的聚集地。景德镇充分发挥自身优势,大力发展陶瓷文化创意产业。2012年,全市文化产业主营业务收入达到220亿元,同比增长超过40%,其中陶瓷文化创意产业超过100亿元。一、模式选择景德镇市的创业模式主要以艺术类创业为主,主要体现     

和谐社会语境下高校人才培养的多维思考

正高校是构建和谐社会的重要阵地,在构建和谐社会中负有重要的社会责任和历史使命。近年大学生违法犯罪案件、自杀自残以及虐待动物事件频发,使大学生素质成为备受社会争议的话题。这些以极端形式发生的问题凸显了高校人才培养工作亟需改进和完善。在和谐社会语境下,高校如何突破制约人才培养的瓶颈,是高校教育工作者需认真思索的重大课题。笔者认为,高校要解决人才培养问题,需着力打造四项精品工程,即德育工程、法育工程、心理工程、就业工     

以生命教育提升高校德育的实效性

生命教育与高校德育是相需相成,内在统一的有机整体。本文首先提出以生命教育促高校德育的必要性;其次指出生命教育在高校德育中缺乏的表现;最后指出以生命教育提升高校德育的实效性途径：将生命教育纳入德育的重要内容、坚持将以人为本作为高校德育的出发点、重视发挥学生主体性。